La inteligencia artificial como apoyo en el desarrollo de recursos multimedia en la Educación Superior

La inteligencia artificial como apoyo en el desarrollo de recursos multimedia en la Educación Superior

Este artículo presenta cómo la Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la forma en que actualmente se interactúa con los recursos multimedia en la Educación Superior. La IA ha mejorado la calidad del contenido, automatizado y facilitado la producción, y permitido la personalización de los recur...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bueno Montilla, Alexander, Pinho De Oliveira, María Fátima
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2023
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/17697
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spelling RCI176972024-05-21T22:16:14Z Artificial intelligence as support in the development of multimedia resources in Higher Education La inteligencia artificial como apoyo en el desarrollo de recursos multimedia en la Educación Superior Bueno Montilla, Alexander Pinho De Oliveira, María Fátima Artificial intelligence multimedia resources education technologies inteligencia artificial recursos multimedia educación tecnologías This article presents how Artificial Intelligence (AI) has transformed how we interact with multimedia resources in Higher Education. AI has improved the quality of content, automated and facilitated production, and enabled the personalization of resources. In addition, the challenges associated with using AI in this context, such as ethics and privacy, have been examined. The methodology is focused on a systematic review of the scientific literature of the main databases, documentary type, framed in a qualitative approach, which supports the claims and provides a comprehensive vision of the relationship between AI and multimedia resources. It can be stated that this research seeks to communicate and share the answers to some concerns about the benefits of using AI in the development of resources for Higher Education to stimulate students in various ways of learning. It is concluded that AI is a powerful tool that can significantly improve the quality of content used in education and make it more inclusive for students with disabilities. Personalization, adaptability, quality improvement, and innovation in multimedia content are just some advantages of using AI in education. Educators must be responsible and ethical in their use of AI to ensure that it is used appropriately to improve education. Este artículo presenta cómo la Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la forma en que actualmente se interactúa con los recursos multimedia en la Educación Superior. La IA ha mejorado la calidad del contenido, automatizado y facilitado la producción, y permitido la personalización de los recursos. Además, se han examinado los retos y desafíos asociados con el uso de la IA en este contexto, como la ética y la privacidad. La metodología se centra en una revisión sistemática de la literatura científica de las principales bases de datos, de tipo documental, enmarcado en un enfoque cualitativo, lo que permite respaldar las afirmaciones y proporcionar una visión integral de la relación entre la IA y los recursos multimedia. Puede afirmarse que esta investigación busca comunicar y compartir las respuestas a algunas inquietudes sobre las bondades del uso de la IA en la elaboración de recursos para la Educación Superior con la finalidad de estimular al estudiante en las diversas formas de aprender. Se concluye que la IA es una herramienta poderosa que puede mejorar significativamente la calidad del contenido utilizado en la educación y hacerlo más inclusivo para estudiantes con discapacidades. La personalización, la adaptabilidad, la mejora de la calidad y la innovación en el contenido multimedia son solo algunas de las ventajas de utilizar la IA en la educación. Los educadores deben ser responsables y éticos en el uso de la IA para garantizar que se utilice de manera adecuada para mejorar la educación. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2023-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/17697 10.5377/rci.v33i2.17697 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 33 No. 2 (2023); 25-42 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 33 Núm. 2 (2023); 25-42 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/17697/21607 Derechos de autor 2024 URACCAN http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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