Implicancias para la salud y apoyo institucional en mujeres docentes jubiladas

Este artículo tiene como objetivo profundizar en las vivencias de quince docentes jubiladas, durante el proceso de salud-enfermedad; indagar cómo valoran su estado de salud, cuáles estrategias realizaron y cuál ha sido el apoyo institucional recibido. Se utilizó como metodología el Paradigma cualita...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Reyes Álvarez, Sandra, Pastorino, María Sol
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2022
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181

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spelling	RCI151812023-01-30T18:17:01Z Health implications and institutional support in retired women teachers Implicancias para la salud y apoyo institucional en mujeres docentes jubiladas Reyes Álvarez, Sandra Pastorino, María Sol teaching phenomenological health-disease process labor docente fenomenológico proceso salud-enfermedad The objectives of this article were to deepen in the experiences of fifteen retired female teachers during their health–illness process; to investigate how they value their state of health, what strategies they implemented, and what institutional support was received. The methodology used was the qualitative paradigm, with Heidegger´s phenomenological–hermeneutic approach, which proposes an interpretative phenomenology from the intersubjectivity between the researcher and the retired women, through semi-structured in-depth interviews.Among the main findings, it stands out that most of the interviewees did not seek medical attention when they were working and when they retired, they were diagnosed with diabetes, hypertension, and thyroid cancer, among others. Several teachers continue to work, stating that they still feel productive. UNAN University has policies to support all retired teachers. Most of them did not have a life project, being necessary for the university to have a support plan for women teachers in the pre-retirement stage. Therefore, there should be a health approach aimed at pre-retirees and retirees, promoting healthy lifestyles and biannual medical checkups, which will strengthen the line of research on the elderly. Este artículo tiene como objetivo profundizar en las vivencias de quince docentes jubiladas, durante el proceso de salud-enfermedad; indagar cómo valoran su estado de salud, cuáles estrategias realizaron y cuál ha sido el apoyo institucional recibido. Se utilizó como metodología el Paradigma cualitativo, con el enfoque fenomenológico- hermenéutica de Heidegger, quien propone una fenomenología interpretativa desde la intersubjetividad entre la investigadora y las jubiladas, a través de entrevistas semiestructuradas realizadas a profundidad.Entre los principales hallazgos destaca que la mayoría de entrevistadas no buscaron atención médica cuando laboraban y al jubilarse fueron diagnosticadas con diabetes, hipertensión, cáncer de tiroides, entre otras. Varias docentes siguen laborando, refiriendo que aún se sienten productivas. La UNAN tiene políticas de apoyo a todos los docentes jubilados. La mayoría no tenía un proyecto de vida, siendo necesario que la universidad tenga un plan de apoyo para las mujeres docentes en etapa de prejubilación. Por lo tanto, debe existir un enfoque salubrista dirigido a las prejubiladas y jubiladas, promoviendo estilos de vida saludable y chequeo médico semestral, lo que permitirá fortalecer la línea de investigación del adulto mayor. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2022-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/zip image/png audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181 10.5377/rci.v31i02.15181 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 31 No. 02 (2022); 76 -89 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 31 Núm. 02 (2022); 76 -89 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/17946 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/18478 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/18406 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/18407 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/17885 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/15181/17886 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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