La superación de los docentes para el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible

La superación de los docentes para el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible

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La superación continua y permanente de los docentes constituye una prioridad del Ministerio de Educación Superior, Cuba, toda vez que este debe estar a tono con los adelantos de la ciencia y la tecnología en cada momento histórico concreto. Es un estudio cualitativo del tipo investigación acción par...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rigo Prado, Dianelys, Hernández Valdés, María del Carmen, Calero de la Paz, Geisha
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2021
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/11457
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spelling RCI114572021-06-11T22:41:21Z Teachers Improvement for the environmental dimension treatment for sustainable development La superación de los docentes para el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible Rigo Prado, Dianelys Hernández Valdés, María del Carmen Calero de la Paz, Geisha Teachers Improvement Environmental Dimension and Sustainable Development. superación de los docentes dimensión ambiental y desarrollo sostenible The continuous and permanent improvement of teachers is a priority of the Ministry of Higher Education, Cuba, since it must be in tune with the advances of science and technology at each specific historical moment. It is a qualitative study of the participatory action research type, motivated by the need to constantly update its knowledge about the environmental dimension for its inclusion and exit in the educational process; constituting a task of the first order. This need responds to the present research which objective was to reflect from the theoretical point of view about the improvement of teachers in the treatment of the environmental dimension for sustainable development. La superación continua y permanente de los docentes constituye una prioridad del Ministerio de Educación Superior, Cuba, toda vez que este debe estar a tono con los adelantos de la ciencia y la tecnología en cada momento histórico concreto. Es un estudio cualitativo del tipo investigación acción participativa, motivado por la necesidad de actualización constante de sus saberes acerca de la dimensión ambiental para su inclusión y salida en el proceso educativo; constituyendo una tarea de primer orden. A esa necesidad responde la presente investigación que tuvo como objetivo: reflexionar desde el punto de vista teórico acerca de la superación de los docentes en el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2021-06-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/11457 10.5377/rci.v28i01.11457 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 28 No. 01 (2021); 28 - 36 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 28 Núm. 01 (2021); 28 - 36 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/11457/13303
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