Insurgencia de Lenguas e Identidad Indígena en Sistemas Educativos una visión desde un País en Vías de Desarrollo

Se presenta los resultados que se obtuvieron al investigar los programas educomunicativos interculturales, en la importancia para la transformación del aprendizaje. Las estrategias de participación y colaboración que aportan al desarrollo individual y social, además de la integración multidisciplina...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Espinoza Cuesta, María Fernanda, Inga Ortega, Esteban Mauricio
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2020
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431

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spelling	RCI104312020-12-18T16:15:52Z Languages Insurgency and Indigenous Identity in Education Systems: A perspective from a developing country Insurgencia de Lenguas e Identidad Indígena en Sistemas Educativos una visión desde un País en Vías de Desarrollo Espinoza Cuesta, María Fernanda Inga Ortega, Esteban Mauricio Social Communication Development Education Interculturality Kichwa Language Comunicación social desarrollo educación interculturalidad kichwa The results obtained when investigating intercultural educommunicative programs are presented from the importance for the transformation of learning. Participation and collaboration strategies that contribute to individual and social development, in addition to multidisciplinary integration. Educational programs in Ecuador are dedicated from the recognition of their 14 nationalities, in other words, reforms in educational methods are expected to be intercultural; However, since Kichwa has a greater number of speakers after the Spanish language, it is absent in classrooms and spaces for social development.   The limitation of native speakers to be able to access a quality education means the absence of students in the different educational fields and, consequently, the loss of the Kichwa language and indigenous identity increases inequality and lack of democracy. Studies show new educommunicational ways to incorporate interculturality through the virtual environment. In this way, the access of students from different spaces is increased, training educators in the Kichwa language in intercultural methodology. The platforms use programs that are developed in their native Kichwa language. Se presenta los resultados que se obtuvieron al investigar los programas educomunicativos interculturales, en la importancia para la transformación del aprendizaje. Las estrategias de participación y colaboración que aportan al desarrollo individual y social, además de la integración multidisciplinaria. Reconociendo los espacios que ponen en práctica las políticas educomunicativas interculturales. En Ecuador, se dedican programas educativos desde el reconocimiento a sus 14 nacionalidades. Es decir, se espera que las reformas en los métodos educativos sean interculturales; Sin embargo, el kichwa al tener mayor número de hablantes después del lenguaje español, está ausente en las aulas y espacios de desarrollo social. Representando una problemática para sus hablantes nativos. La limitación para poder acceder a una educación de calidad significa la ausencia de estudiantes en los distintos campos educativos. Por consiguiente, la pérdida del lenguaje kichwa e identidad de sus hablantes. Incrementando la desigualdad y falta de democracia. Los estudios muestran nuevas vías educomunicacionales para incorporar la interculturalidad por medio del ámbito virtual. De esta manera, se incrementa el acceso de estudiantes desde diferentes espacios, capacitando a educadores en la lengua kichwa como en métodos educativos interculturales. Las plataformas utilizan programas que se desarrollen en su lengua materna kichwa Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2020-11-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip text/xml audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431 10.5377/rci.v27i02.10431 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 27 No. 02 (2020); 52-67 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 27 Núm. 02 (2020); 52-67 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/12072 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/12521 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/12520 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/13253 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/12149 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/10431/12168
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