MALTRATO INFANTIL EN ESCOLARES DE QUINTO Y SEXTO GRADO

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico. Objetivo: Describir los tipos de maltrato en el ambiente escolar y familiar de los niños de quinto y sexto grado. Metodología...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maldonado, María Del Carmen, Zavala, Cinthia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de Honduras- en el Valle de Sula 2019
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/RCEUCS/article/view/7021

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spelling	RCEUCS70212021-03-19T09:01:41Z Child abuse among schoolchildren in fifth and sixth grade MALTRATO INFANTIL EN ESCOLARES DE QUINTO Y SEXTO GRADO Maldonado, María Del Carmen Zavala, Cinthia Child abuse is defined as the abuse and neglect that are under the age 18, and includes all types of physical or psychological abuse. Objective: To describe the types of abuse in the school and family environment of children in fifth and sixth grade. Methodology: The study had transeccional,narrative design, done at school Guillermo Velez Prieto Community of Los Pinos, San Pedro Sula, in the period from February to March 2014. The universe / sample was 54 students in fifth and sixth degree and 25 parents who were in their houses when gathering information. The data collection technique was using survey and inter- view for quantitative variables for qualitative information. Results: Regarding domestic abuse by neglect, 14 children (25.9%) do not eat breakfast before going to school, and 20 (37%) do not consume snack. 45 (83%) of children do not consume the right amount of water daily, 11 children (20%) did not receive from their parents the time. It was found that 23 (42.6%) of children were abused by their peers; shock (43.5%), nick names (21.5%). School, narrated that they are punished by their mothers, grandmother and stepfather, by belt, scolding, slapping and others; parents reported that punished with sash and scolding. Conclusion: We found that most children receive domestic and school bullying, being more common physical and emotional. Keywords Bullying, Family, Child abuse El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico. Objetivo: Describir los tipos de maltrato en el ambiente escolar y familiar de los niños de quinto y sexto grado. Metodología: Estudio mixto con diseño transeccional narrativo, realizado en la escuela Guillermo Prieto Vélez de la Comunidad de Los Pinos, San Pedro Sula, en el período de febrero a marzo del 2014. El universo/muestra fue de 54 escolares de quinto y sexto grado y 25 padres de familia que se encontraban en sus casas al momento de recolectar la información. La técnica de recolección de datos fue mediante encuesta para las variables cuantitativas y entrevista para la información cualitativa. Resultados: En cuanto el maltrato intrafamiliar por negligencia, 14 niños (25.9%) no desayunan antes de ir a la escuela, y 20 (37%) no consumen merienda. 45 (83%) de los niños no consumen la cantidad de agua adecuada diariamente, 11 niños (20%) no reciben de sus padres el tiempo necesa- rio. Se encontró que 23 (42.6%) de los niños recibían maltrato de sus compañeros; golpes (43.5%), apodos (21.5%). Los escolares, narraron que son castigados por sus madres, abuela y padrastro, mediante faja, regaños, manotazos y otros; los padres refirieron que los castiga con faja y regaños. Conclusión: Se encontró que la mayoría de niños reciben maltrato intrafamiliar y escolar, siendo más común de tipo físico y emocional. Palabras clave Acoso escolar, Familia, Maltrato a los niños Universidad Nacional Autónoma de Honduras- en el Valle de Sula 2019-01-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RCEUCS/article/view/7021 10.5377/rceucs.v3i1.7021 Revista Científica de la Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud; Vol. 3 No. 1 (2016); 30-34 Revista Científica de la Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud; Vol. 3 Núm. 1 (2016); 30-34 2411-6289 2409-9759 spa https://www.camjol.info/index.php/RCEUCS/article/view/7021/6786 Derechos de autor 2016 Revista Científica de la Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud
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