Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria

Existen muchas opiniones por parte de estudiantes de secundaria sobre la clase y el docente de matemáticas, algunas positivas y otras no. Por ejemplo, para algunos las lecciones de matemáticas son aburridas, y muy difíciles. Para otros, las clases son interesantes y entretenidas. Con respecto al doc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rojas Mora, Eugenio, Sequeira Salaza, Ronald
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2017
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1704

id	POSOCIEDAD1704
record_format	ojs
spelling	POSOCIEDAD17042019-07-09T23:09:18Z Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria Rojas Mora, Eugenio Sequeira Salaza, Ronald creencias educación Matemática lección de matemáticas docente de matemática educación secundaria. Existen muchas opiniones por parte de estudiantes de secundaria sobre la clase y el docente de matemáticas, algunas positivas y otras no. Por ejemplo, para algunos las lecciones de matemáticas son aburridas, y muy difíciles. Para otros, las clases son interesantes y entretenidas. Con respecto al docente de Matemática, es aburrido, poco innovador, hábil con los números y responsable. En este artículo se describen algunas de las creencias que tienen los estudiantes sobre las clases y el docente de Matemática, como parte del Proyecto de Investigación: “Estructura de las Creencias en Matemática”, con estudiantes de secundaria de tres instituciones de Costa Rica, dos decarácter público y una de carácter privado. Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2017-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1704 10.22458/rpys.v12i1.1704 Posgrado y Sociedad Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado; Vol. 12 Núm. 1 (2012); 68-81 2215-2172 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1704/1921 Derechos de autor 2017 Posgrado y Sociedad. Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado
institution	Universidad Estatal a Distancia
collection	Posgrado y Sociedad
language	spa
format	Online
author	Rojas Mora, Eugenio Sequeira Salaza, Ronald
spellingShingle	Rojas Mora, Eugenio Sequeira Salaza, Ronald Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
author_facet	Rojas Mora, Eugenio Sequeira Salaza, Ronald
author_sort	Rojas Mora, Eugenio
description	Existen muchas opiniones por parte de estudiantes de secundaria sobre la clase y el docente de matemáticas, algunas positivas y otras no. Por ejemplo, para algunos las lecciones de matemáticas son aburridas, y muy difíciles. Para otros, las clases son interesantes y entretenidas. Con respecto al docente de Matemática, es aburrido, poco innovador, hábil con los números y responsable. En este artículo se describen algunas de las creencias que tienen los estudiantes sobre las clases y el docente de Matemática, como parte del Proyecto de Investigación: “Estructura de las Creencias en Matemática”, con estudiantes de secundaria de tres instituciones de Costa Rica, dos decarácter público y una de carácter privado.
title	Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
title_short	Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
title_full	Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
title_fullStr	Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
title_full_unstemmed	Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
title_sort	creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria
publisher	Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
publishDate	2017
url	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1704
work_keys_str_mv	AT rojasmoraeugenio creenciassobrelaclaseyeldocentedematematicasenlaeducacionsecundaria AT sequeirasalazaronald creenciassobrelaclaseyeldocentedematematicasenlaeducacionsecundaria
_version_	1805403974548848640

Creencias sobre la clase, y el docente de matemáticas en la educación secundaria

Ejemplares similares