La Política Nacional de Convivencia Escolar de México y su impacto en la vida en las escuelas de educación básica

La creciente preocupación social sobre las formas de convivencia escolar en México ha generado diversas investigaciones y programas gubernamentales. El común denominador gira en torno a determinar la presencia o ausencia de comportamientos violentos; sin embargo, el estudio de la convivencia en la e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chávez Romo, Concepción, Gómez Nashiky, Antonio, Ochoa Cervantes, Azucena, Zurita Rivera, Úrsula
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1483
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spelling POSOCIEDAD14832019-07-09T23:10:44Z La Política Nacional de Convivencia Escolar de México y su impacto en la vida en las escuelas de educación básica Chávez Romo, Concepción Gómez Nashiky, Antonio Ochoa Cervantes, Azucena Zurita Rivera, Úrsula convivencia escolar política en convivencia escolar programa nacional de convivencia escolar educación básica normas de convivencia. La creciente preocupación social sobre las formas de convivencia escolar en México ha generado diversas investigaciones y programas gubernamentales. El común denominador gira en torno a determinar la presencia o ausencia de comportamientos violentos; sin embargo, el estudio de la convivencia en la escuela implica un análisis más profundo y la consideración e interrelación de varios factores, entre ellos: la política educativa, los diferentes programas derivados de ésta, por ejemplo, el Programa Nacional de Convivencia Escolar,  las diversas acciones que se desprenden, tanto a nivel federal como estatal, y desde luego, lo que acontece en la vida cotidiana en las escuelas. La divergencia en enfoques, conceptualizaciones, metodologías y discursos, se ha traducido en que la convivencia escolar quede desdibujada, pues no se parte de un planteamiento integral y articulado de intervención acorde con la complejidad del problema. Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2016-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1483 10.22458/rpys.v14i1.1483 Posgrado y Sociedad Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado; Vol. 14 Núm. 1 (2016); 2-13 2215-2172 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/1483/1561 Derechos de autor 2016 Posgrado y Sociedad. Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado
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