Why History? Some Responses from Current Didactic Research
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional
2022
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463 |
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PERSPECTIVAS16463 |
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PERSPECTIVAS164632022-06-25T20:19:47Z Why History? Some Responses from Current Didactic Research Editorial: ¿Para qué la historia? Algunas respuestas de la investigación didáctica actual Coudannes Aguirre, Mariela Didactic research has been renewing its answers to a long-standing question: what is the purpose of teaching history? When transcending the nationalist purposes that were attributed to it in previous centuries, additional questions arise: what are the new meanings to be constructed? additional questions arise: what are the new meanings to be constructed? how can their presence in the curriculum be justified? La investigación didáctica ha ido renovando sus respuestas a un interrogante de larga data: ¿para qué sirve enseñar la historia? Al trascender los propósitos nacionalistas que le fueran atribuidos en los siglos anteriores surgen preguntas adicionales: ¿cuáles son los nuevos sentidos por construir?, ¿cómo se justifica su presencia en el currículum? Universidad Nacional 2022-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463 10.15359/rp.24.1 Perspectivas; Núm. 24 (2022): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (enero-junio, 2022); 1-4 2215-4728 1409-3669 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463/23864 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463/23865 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463/23866 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/16463/23867 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Coudannes Aguirre, Mariela |
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