Actitudes afectivas hacia niños y niñas con necesidades educativas especiales

En este artículo se analizan las actitudes afectivas de los compañeros de clase hacia niños y niñas con necesidades educativas especiales, integrados en el sistema de educación regular. Se parte de una investigación cualitativa realizada en cuatro secciones de I y II Ciclos de la Enseñanza General B...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cárdenas Leitón, Helvetia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2013
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/8283

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spelling	PENSAMIENTOACTUAL82832017-03-24T22:29:27Z Actitudes afectivas hacia niños y niñas con necesidades educativas especiales Cárdenas Leitón, Helvetia Actitudes afectivas Niños y niñas con necesidades educativas especiales integrados al sistema regular Integración educativa Actitudes hacia las personas con minusvalía discapacidad educación en la diversidad. En este artículo se analizan las actitudes afectivas de los compañeros de clase hacia niños y niñas con necesidades educativas especiales, integrados en el sistema de educación regular. Se parte de una investigación cualitativa realizada en cuatro secciones de I y II Ciclos de la Enseñanza General Básica, en Escuelas Urbano Marginales, donde se encontraban niños con necesidades educativas especiales. Se encontró que el tipo de relaciones que se suscitan con los niños integrados, están marcadas por diversas actitudes, entre ellas, indiferencia, rechazo implícito y /o explicito en uno de los casos, además de una fuerte tendencia por parte de los niños y la niña en estudio, de aislarse o apartarse del resto de sus compañeros. Otro aspecto que afecta las relaciones de los grupos, es la metodología implementada en estos salones de clase, pues no incentiva la socialización plena de los estudiantes en general. Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2013-03-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/8283 Pensamiento Actual; Vol. 4 No. 5 (2003): Revista Pensamiento Actual Pensamiento Actual; Vol. 4 Núm. 5 (2003): Revista Pensamiento Actual 2215-3586 1409-0112 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/8283/7840 Derechos de autor 2014 Pensamiento Actual
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Actitudes afectivas hacia niños y niñas con necesidades educativas especiales

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