Evaluación, exclusión y resistencia cultural
La evaluación, dentro del proceso educativo formal, ha sido empleada, en los modelos conductista, didáctico y tecnológico, como elemento excluyente, valiéndose de una supuesta neutralidad científica de la evaluación y del acto pedagógico, para imponer la cultura de una clase económica y políticament...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente
2013
|
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/8235 |