La teoría de las inteligencias múltiples y la programación, ejecución y evaluación en la enseñanza y aprendizaje del Inglés

La teoría de las inteligencias múltiples y la programación, ejecución y evaluación en la enseñanza y aprendizaje del Inglés

La teoría de las inteligencias múltiples formulada por Howard Gardner en 1983, reconoce la inteligencia como la habilidad de resolver problemas y la clasifica en ocho formas o inteligencias. Esta teoría es significativa desde el punto de vista pedagógico, ya que motiva al educador para utilizar las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro Ramírez, Dunia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2006
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6670
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spelling PENSAMIENTOACTUAL66702017-03-24T22:28:53Z La teoría de las inteligencias múltiples y la programación, ejecución y evaluación en la enseñanza y aprendizaje del Inglés Navarro Ramírez, Dunia Inteligencias múltiples planeamiento evaluación enseñanza del Inglés Multiple intelligences planning evaluation teaching of English La teoría de las inteligencias múltiples formulada por Howard Gardner en 1983, reconoce la inteligencia como la habilidad de resolver problemas y la clasifica en ocho formas o inteligencias. Esta teoría es significativa desde el punto de vista pedagógico, ya que motiva al educador para utilizar las habilidades presentes en sus estudiantes y obtener con ello el mejor resultado en el aprendizaje, y a la vez alimentar el trabajo diario de la clase con actividades que desarrollen y fortalezcan estos talentos. El siguiente artículo tiene como propósito fundamental dar a conocer esta teoría al educador de Inglés como lengua extranjera y a la vez sugiere algunas posibilidades metodológicas basadas en ella para ser realizadas en la programación, ejecución y evaluación del proceso educativo. Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2006-09-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6670 Pensamiento Actual; Vol. 6 No. 7 (2006): Revista Pensamiento Actual Pensamiento Actual; Vol. 6 Núm. 7 (2006): Revista Pensamiento Actual 2215-3586 1409-0112 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6670/6359 Derechos de autor 2014 Pensamiento Actual
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