Actitudes de las docentes hacia el apoyo académico que requieren los estudiantes con necesidades educativas especiales

Actitudes de las docentes hacia el apoyo académico que requieren los estudiantes con necesidades educativas especiales

En este artículo, se analizan las actitudes que manifiestan las docentes hacia el apoyo académico que requieren los niños con necesidades educativas especiales integrados en las aulas regulares, de tres escuelas de la Dirección de Enseñanza de San Ramón. El carácter cualitativo de este estudio consi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María Artavia Granados, Jenny
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2006
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6656
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spelling PENSAMIENTOACTUAL66562017-03-24T22:29:10Z Actitudes de las docentes hacia el apoyo académico que requieren los estudiantes con necesidades educativas especiales María Artavia Granados, Jenny Actitudes de docentes estudiantes con necesidades educativas especiales apoyo académico a estudiantes con necesidades educativas especiales adecuaciones curriculares integración de estudiantes con necesidades educativas especiales Educators' attitudes students with special educational needs academic support to students with special educational needs curricular adequation integration the students with special educational needs En este artículo, se analizan las actitudes que manifiestan las docentes hacia el apoyo académico que requieren los niños con necesidades educativas especiales integrados en las aulas regulares, de tres escuelas de la Dirección de Enseñanza de San Ramón. El carácter cualitativo de este estudio considera actitudes afectivas : sensibilidad, comprensión. cariño, seguridad en el trabajo escolar y el agrado o desagrado manifiestos por el docente al trabajar con los estudiantes con necesidades educativas especiales . Asimismo, toma en cuenta actitudes cognoscitivas: estímulo, seguridad, ubicación espacial del niño, atención a la adecuación que estos niños presentan. Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2006-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6656 Pensamiento Actual; Vol. 5 No. 6 (2005): Revista Pensamiento Actual Pensamiento Actual; Vol. 5 Núm. 6 (2005): Revista Pensamiento Actual 2215-3586 1409-0112 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/6656/6345 Derechos de autor 2014 Pensamiento Actual
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