La Matemática en el II Ciclo de la Educación General Básica costarricense: una experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante el componente lúdico

La Matemática en el II Ciclo de la Educación General Básica costarricense: una experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante el componente lúdico

Este artículo expone la importancia del componente lúdico en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la Matemática en la educación primaria costarricense, mediante una experiencia didáctica enmarcada dentro de un proyecto de investigación y haciendo uso del material educativo facilitado por el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez Santamaría, Bolívar Alonso
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/17782
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spelling PENSAMIENTOACTUAL177822017-03-24T22:24:58Z La Matemática en el II Ciclo de la Educación General Básica costarricense: una experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante el componente lúdico Ramírez Santamaría, Bolívar Alonso Enseñanza aprendizaje matemática componente lúdico juego educación primaria Este artículo expone la importancia del componente lúdico en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la Matemática en la educación primaria costarricense, mediante una experiencia didáctica enmarcada dentro de un proyecto de investigación y haciendo uso del material educativo facilitado por el Laboratorio de Matemática de la Sede Occidente de la Universidad de Costa Rica. Se describen los principales resultados y se llega a la conclusión de que el juego realmente beneficia el quehacer pedagógico en las clases de Matemática. Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2014-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/17782 Pensamiento Actual; Vol. 14 No. 22 (2014): Pensamiento Actual; 99-111 Pensamiento Actual; Vol. 14 Núm. 22 (2014): Pensamiento Actual; 99-111 2215-3586 1409-0112 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/17782/17425 Derechos de autor 2014 Pensamiento Actual
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