Rol sanitario del establecimiento escolar, ¿cómo abordamos la post-pandemia por COVID-19?
Reforzar la importancia del papel sanitario de la escuela ante las consecuencias indirectas sufridas durante los últimos años de la pandemia del covid.19, desde la perspectiva de la promoción de la salud y la adquisición de hábitos saludables y de actividad física es de suma importancia. Por ello, s...
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Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica
2024
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PEM576932024-01-03T14:28:49Z Health role of the school, how do we address the COVID-19 post-pandemic? Rol sanitario del establecimiento escolar, ¿cómo abordamos la post-pandemia por COVID-19? Papel da escola na saúde, como abordamos a COVID-19 pós-pandemia? Azócar-Gallardo, Jairo Carrizo-Largo, Jorge Ojeda-Aravena, Alex school education health COVID-19 escuela educación salud COVID-19 escola educação saúde COVID-19 Strengthening the importance of the health role of schools in the face of the indirect consequences suffered during the last years of the covid.19 pandemic, from the perspective of health promotion and the acquisition of healthy habits and physical activity is of utmost importance. Therefore, it is invited to rethink the strategies to face the consequences of the covid-19 pandemic, which resulted in new figures of sedentary lifestyle, overweight, obesity and mental health problems, considering then the individual characteristics of school children and educational spaces for the promotion of healthy living and practice of physical activity and exercise without risk to health. Reforzar la importancia del papel sanitario de la escuela ante las consecuencias indirectas sufridas durante los últimos años de la pandemia del covid.19, desde la perspectiva de la promoción de la salud y la adquisición de hábitos saludables y de actividad física es de suma importancia. Por ello, se invita a replantear las estrategias para hacer frente a las consecuencias de la pandemia del covid-19, que se tradujo en nuevas cifras de sedentarismo, sobrepeso, obesidad y problemas de salud mental, considerando entonces las características individuales de los escolares y los espacios educativos para la promoción de una vida saludable y la práctica de actividad física y ejercicio sin riesgo para la salud. Reforçar a importância do papel das escolas na saúde diante das consequências indiretas da pandemia de covid-19 nos últimos anos, sob a perspectiva da promoção da saúde e da aquisição de hábitos saudáveis e de atividade física, é de suma importância. Portanto, convida-se a repensar as estratégias para lidar com as consequências da pandemia de covid-19, que resultou em novos números de sedentarismo, sobrepeso, obesidade e problemas de saúde mental, considerando, então, as características individuais dos escolares e os espaços educativos para a promoção de um estilo de vida saudável e a prática de atividade física e exercícios sem riscos à saúde. Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2024-03-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Opinion paper, not peer-reviewed Artículo de opinión, no evaluado Artigo de opinião, não avaliado pelos pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/57693 10.15517/pensarmov.v22i1.57693 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 22 No. 1 (2024): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Opens january 1st, closes june 30th); e57693 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 22 Núm. 1 (2024): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de enero, cierra 30 de junio); e57693 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; v. 22 n. 1 (2024): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1 de janeiro, encerra 30 de junho); e57693 Pensar en movimiento; Vol. 22 N.º 1 (2024): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de enero, cierra 30 de junio); e57693 1659-4436 1409-0724 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/57693/59430 Derechos de autor 2024 Jairo Azócar-Gallardo, Jorge Carrizo-Largo, Alex Ojeda-Aravena http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Azócar-Gallardo, Jairo Carrizo-Largo, Jorge Ojeda-Aravena, Alex |
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