EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)

EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)

Se presenta en este editoral un ensayo de reflexión sobre el papel que juegan las experiencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se aprovecha una pequeña colección de anécdotas para ilustrar algunos conceptos básicos del aprendizaje por experiencias: el peligro de los a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aragón-Vargas, Luis Fernando
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414
id PEM414
record_format ojs
spelling PEM4142021-06-09T22:59:09Z THE EXPERIENTIAL INGREDIENT IN COLLEGE LEARNING (A PHYSICAL EDUCATOR'S PERSPECTIVE) EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO) Aragón-Vargas, Luis Fernando Aprender haciendo educación universitaria estilos de aprendizaje enseñanza superior Experiential learning college education learning styles This editorial is an essay, reflecting on the role that experiences play in the learning process of college students. A small collection of anecdotes is used to illustrate a few basic concepts of experiential learning: the danger of incomplete learning resulting in a false sense of security; the importance of the intriguing question and how that intriguing question translates into the teaching of sports and physical education skills; the power of emotions in the learning process; the extension of experiences beyond the particular skills involved; and the need to supplement experiences with reflection, assimilation and model development, where the person with a teaching role needs to be always intentional or goal-oriented. Se presenta en este editoral un ensayo de reflexión sobre el papel que juegan las experiencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se aprovecha una pequeña colección de anécdotas para ilustrar algunos conceptos básicos del aprendizaje por experiencias: el peligro de los aprendizajes incompletos que dan una falsa sensación de seguridad; la importancia de la pregunta fascinante y cómo se traduce esa pregunta fascinante en la enseñanza de destrezas en educación física y deportes; el poder de las emociones en el proceso de aprendizaje; la extensión de las experiencias más allá de las destrezas involucradas; y la necesidad de complementar las experiencias con la reflexión, asimilación y desarrollo de modelos, donde la persona que tiene el papel docente debe ser siempre intencional, orientada a los logros. Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2012-06-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Editorial Essay Editorial Ensayo Editorial application/pdf text/html text/xml https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414 10.15517/pensarmov.v10i1.414 PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 10 No. 1 (2012): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Enero-Junio); 1-5 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 10 Núm. 1 (2012): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Enero-Junio); 1-5 Pensar en movimiento; Vol. 10 N.º 1 (2012): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Enero-Junio); 1-5 1659-4436 1409-0724 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414/405 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414/14674 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414/36839 Derechos de autor 2014 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud
institution Universidad de Costa Rica
collection Pensar en Movimiento
language spa
format Online
author Aragón-Vargas, Luis Fernando
spellingShingle Aragón-Vargas, Luis Fernando
EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
author_facet Aragón-Vargas, Luis Fernando
author_sort Aragón-Vargas, Luis Fernando
description Se presenta en este editoral un ensayo de reflexión sobre el papel que juegan las experiencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se aprovecha una pequeña colección de anécdotas para ilustrar algunos conceptos básicos del aprendizaje por experiencias: el peligro de los aprendizajes incompletos que dan una falsa sensación de seguridad; la importancia de la pregunta fascinante y cómo se traduce esa pregunta fascinante en la enseñanza de destrezas en educación física y deportes; el poder de las emociones en el proceso de aprendizaje; la extensión de las experiencias más allá de las destrezas involucradas; y la necesidad de complementar las experiencias con la reflexión, asimilación y desarrollo de modelos, donde la persona que tiene el papel docente debe ser siempre intencional, orientada a los logros.
title EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
title_short EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
title_full EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
title_fullStr EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
title_full_unstemmed EDITORIAL: EL INGREDIENTE EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO (PERSPECTIVA DE UN EDUCADOR FÍSICO)
title_sort editorial: el ingrediente experiencia en el aprendizaje universitario (perspectiva de un educador físico)
title_alt THE EXPERIENTIAL INGREDIENT IN COLLEGE LEARNING (A PHYSICAL EDUCATOR'S PERSPECTIVE)
publisher Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica
publishDate 2012
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/414
work_keys_str_mv AT aragonvargasluisfernando theexperientialingredientincollegelearningaphysicaleducatorsperspective
AT aragonvargasluisfernando editorialelingredienteexperienciaenelaprendizajeuniversitarioperspectivadeuneducadorfisico
AT aragonvargasluisfernando experientialingredientincollegelearningaphysicaleducatorsperspective
_version_ 1781397060607541248

Ejemplares similares