RELACIÓN ENTRE DIFERENTES PRUEBAS DE CAMPO: FUERZA, POTENCIA Y VELOCIDAD

Esta investigación tuvo como propósito principal el encontrar por medio de pruebas en las variables de fuerza, potencia y velocidad, la relación matemática existente entre estos tres constructos. Participaron 56 sujetos varones con edades entre 18 y 25 años. Con el fin de responder al objetivo del e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hernández Elizondo, Jessenia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2003
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/403

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spelling	PEM4032024-07-23T19:19:25Z RELACIÓN ENTRE DIFERENTES PRUEBAS DE CAMPO: FUERZA, POTENCIA Y VELOCIDAD Hernández Elizondo, Jessenia entrenamiento deportivo fuerza potencia velocidad Esta investigación tuvo como propósito principal el encontrar por medio de pruebas en las variables de fuerza, potencia y velocidad, la relación matemática existente entre estos tres constructos. Participaron 56 sujetos varones con edades entre 18 y 25 años. Con el fin de responder al objetivo del estudio, se les aplicaron pruebas de campo de fuerza (1RM de sentadilla completa y repeticiones máximas al 80% 60% 40% y 20%), de velocidad (30 metros lanzados y 30 metros sin impulso), y de potencia (salto vertical con contra-movimiento SVCM, salto vertical sin impulso SVSI y salto vertical con caída SVCC), para correlacionar las diferentes pruebas entre sí. Los datos fueron analizados por medio de la correlación de Pearson (r), para correlacionar parejas de pruebas y correlación canónica (Rc) para correlacionar grupos de variables. A partir de cada correlación se obtuvo la varianza explicada (r2) la cual indica el porcentaje de relación compartida en escala de 0-100 que existe entre las pruebas. Según los datos obtenidos, no existe relación significativa (2.1%) entre las pruebas de salto-sentadilla, ni relación significativa (5.1%) entre las pruebas de velocidad- sentadilla, mientras que la relación salto- velocidad (62%), fue estadísticamente significativa (p < 0.05). La implicación de estos resultados podrían respaldar la idea de que la relación teórica que existe entre estos constructos, no es completamente cierta cuando éstos son medidos por medio de pruebas de campo. Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2003-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo con revisión por pares Regresión Artigo avaliado pelos pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/403 10.15517/pensarmov.v3i1.403 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 3 No. 1 (2003): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 1-10 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 3 Núm. 1 (2003): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 1-10 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; v. 3 n. 1 (2003): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 1-10 Pensar en movimiento; Vol. 3 N.º 1 (2003): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 1-10 1659-4436 1409-0724 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/403/394 Derechos de autor 2014 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud
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