MUSCULACIÓN EN GIMNASIOS: APROXIMACIÓN A LOS MOTIVOS PARA ENTRENAR CON PESAS

El estudio piloto que presentamos pretende llevar a cabo un primer análisis sobre la motivación que muestra un grupo de 55 personas (72,73% de hombres y 27,27% de mujeres) para realizar actividades de musculación mediante entrenamiento con pesas en gimnasios. El instrumento utilizado para evaluar la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Arbinaga Ibarzábal, Féliz, García García, José María
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2002
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/396

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spelling	PEM3962021-06-09T23:13:30Z MUSCULACIÓN EN GIMNASIOS: APROXIMACIÓN A LOS MOTIVOS PARA ENTRENAR CON PESAS Arbinaga Ibarzábal, Féliz García García, José María Motivación entrenamiento musculación gimnasio El estudio piloto que presentamos pretende llevar a cabo un primer análisis sobre la motivación que muestra un grupo de 55 personas (72,73% de hombres y 27,27% de mujeres) para realizar actividades de musculación mediante entrenamiento con pesas en gimnasios. El instrumento utilizado para evaluar la motivación ha sido la Escala de Motivación en el Deporte (E.M.D) de Brière, Vallerand, Blais y Pelletier (1995) adaptada por López (2000). De los resultados se destaca que el motivo principal para iniciarse en el entrenamiento con pesas en gimnasios varía entre hombres y mujeres. Éstas, en el 66,7% de los casos, dicen acudir para controlar el peso frente al 15% de los hombres; mientras éstos acuden principalmente para mantener la forma física (50%). La muestra nos refleja una población joven, siendo las mujeres quienes suelen puntuar más en el factor de regulación introyectada (p < 0.05) mientras los varones lo hacen en regulación externa (p < 0.001). En este sentido, son los varones quienes más desean parecerse a compañeros con mayor desarrollado muscular (p = 0.01118), siendo aquellos que más se comparan los que desearían llegar a competir (p = 0.01967). Éstos últimos se ven en mayor medida influenciados por una regulación externa (p = 0.011) y una motivación intrínseca al conocimiento (p = 0.005). Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2002-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo con revisión por pares Descriptivo Artigo avaliado pelos pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/396 10.15517/pensarmov.v2i2.396 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 2 No. 2 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 62-69 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 2 Núm. 2 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 62-69 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; v. 2 n. 2 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 62-69 Pensar en movimiento; Vol. 2 N.º 2 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 62-69 1659-4436 1409-0724 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/396/387 Derechos de autor 2014 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud
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