CHARACTERISTICS OF THE PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY AND SPORTS IN PRÉ-TEENS IN ARACAJU (Original Portuguese version)
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica
2014
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Universidad de Costa Rica |
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Pensar en Movimiento |
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Aragão, Iuri Roseno Matos Macedo, Ricardo Fontes De-Bortoli, Robelius |
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Aragão, Iuri Roseno Matos Macedo, Ricardo Fontes De-Bortoli, Robelius CHARACTERISTICS OF THE PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY AND SPORTS IN PRÉ-TEENS IN ARACAJU (Original Portuguese version) |
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CARACTERÍSTICAS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS DESPORTIVAS EM PRÉ-ADOLESCENTES EM ARACAJU (Versão original em português) CARACTERÍSTICAS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS DESPORTIVAS EM PRÉ-ADOLESCENTES EM ARACAJU (Versão original em português) |
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PEM136042021-06-09T01:11:58Z CHARACTERISTICS OF THE PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY AND SPORTS IN PRÉ-TEENS IN ARACAJU (Original Portuguese version) CARACTERÍSTICAS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS DESPORTIVAS EM PRÉ-ADOLESCENTES EM ARACAJU (Versão original em português) CARACTERÍSTICAS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS DESPORTIVAS EM PRÉ-ADOLESCENTES EM ARACAJU (Versão original em português) Aragão, Iuri Roseno Matos Macedo, Ricardo Fontes De-Bortoli, Robelius gender sports health motivation gênero esportes saúde motivação gênero esportes saúde motivação The aim of this study was to identify the characteristics of the physical and / or sporting activities practiced and preferably of pre-teens. This is a cross-sectional, empirical, and descriptive study. The sample consisted of 145 students between 11-14 years old, of both genders. The mean age was 12.72 ± 1.19 years, 66 males (12.59 ± 1.23 years) and 79 females (12.83 ± 1.16 years). The sample was between the 6th and 9th grade year of elementary school. We applied a questionnaire of 12 questions with closed and open questions proposed specific for this study. The main results indicate that boys perform physical and/or sporting activities outside of school for longer time, more days per week and hours per day than girls. The motivation for practice outside of school was because of personal preferences. The subjects remain too long on individual activities like watching TV, using the computer and playing video games, in the detriment of collective activities such as playing with friends, these were the preferences expressed by the group. The school is the preferred location for the practice of physical and/or sporting activities. The Boys preferences were group activities (football) and the girls preferences were individual activities (swimming). Therefore, everyone wants to know and learn other sports, which indicates potential for future interventions. O objetivo deste estudo foi identificar as características das atividades físicas e / ou de esporte praticadas e de preferência em pré-adolescentes. Este é um estudo transversal, empírico e descritivo. A amostra foi composta de 145 estudantes entre 11-14 anos de idade, homens e mulheres. A idade média foi de 12,72 ± 1,19 anos, 66 do sexo masculino (12,59 ± 1,23 anos) e 79 do sexo feminino (12,83 ± 1,16 anos). A amostra foi entre o ano de grau 6 e 9 do Ensino Fundamental. Foi aplicado um questionário de 12 perguntas com questões fechadas e abertas propostas especificamente para este estudo. Os principais resultados indicam que os meninos realizam atividades físicas e / ou de esporte fora da escola há mais tempo, mais dias por semana e horas por dia do que as meninas. A motivação para a prática fora da escola foi por causa de preferências pessoais. Os indivíduos permanecem muito tempo em atividades individuais, como assistir à TV, usar o computador e jogar videogames, em detrimento de atividades coletivas, como brincar com os amigos, estas foram as preferências expressas pelo grupo. A escola é o local preferido para a prática de atividades físicas e / ou de esporte. As preferências dos meninos foram atividades de grupo (futebol) e as preferências das meninas atividades individuais (natação). Por isso, todo o mundo quer saber e aprender outros esportes, o que indica potencial para futuras intervenções. O objetivo deste estudo foi identificar as características das atividades físicas e / ou de esporte praticadas e de preferência em pré-adolescentes. Este é um estudo transversal, empírico e descritivo. A amostra foi composta de 145 estudantes entre 11-14 anos de idade, homens e mulheres. A idade média foi de 12,72 ± 1,19 anos, 66 do sexo masculino (12,59 ± 1,23 anos) e 79 do sexo feminino (12,83 ± 1,16 anos). A amostra foi entre o ano de grau 6 e 9 do Ensino Fundamental. Foi aplicado um questionário de 12 perguntas com questões fechadas e abertas propostas especificamente para este estudo. Os principais resultados indicam que os meninos realizam atividades físicas e / ou de esporte fora da escola há mais tempo, mais dias por semana e horas por dia do que as meninas. A motivação para a prática fora da escola foi por causa de preferências pessoais. Os indivíduos permanecem muito tempo em atividades individuais, como assistir à TV, usar o computador e jogar videogames, em detrimento de atividades coletivas, como brincar com os amigos, estas foram as preferências expressas pelo grupo. A escola é o local preferido para a prática de atividades físicas e / ou de esporte. As preferências dos meninos foram atividades de grupo (futebol) e as preferências das meninas atividades individuais (natação). Por isso, todo o mundo quer saber e aprender outros esportes, o que indica potencial para futuras intervenções. Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2014-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Descriptive Artículo con revisión por pares Artigo avaliado pelos pares descriptivo descriptivo application/pdf text/html text/xml https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/13604 10.15517/pensarmov.v12i2.13604 PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 12 No. 2 (2014): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (cierra 31 de diciembre); 1-13 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 12 Núm. 2 (2014): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (cierra 31 de diciembre); 1-13 Pensar en movimiento; Vol. 12 N.º 2 (2014): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (cierra 31 de diciembre); 1-13 1659-4436 1409-0724 por https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/13604/17324 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/13604/18532 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/13604/37034 |