Síndrome de Burnout en estudiantes del Posgrado de Pediatría

Antecedentes: El síndrome de Burnout (SB) o síndrome de desgaste profesional, descrito por primera vez en 1974 por el psiquiatra americano Herbert Freudenberger, como "estado de fatiga o frustración que se produce por la dedicación a una causa, forma de vida o relación que no produce el esperad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bonilla Medina, Paola Sophia, Jovel López, Luis Enrique
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud, EUCS, UNAH-VS 2017
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/PEDIATRICA/article/view/6958

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description	Antecedentes: El síndrome de Burnout (SB) o síndrome de desgaste profesional, descrito por primera vez en 1974 por el psiquiatra americano Herbert Freudenberger, como "estado de fatiga o frustración que se produce por la dedicación a una causa, forma de vida o relación que no produce el esperado refuerzo". El objetivo del estudio fue identificar el síndrome de Burnout en estudiantes del posgrado de pediatría de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, que rotaban por el Hospital Nacional Mario Catarino Rivas durante el período de junio 2014 hasta agosto 2016. Pacientes y Métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental con los médicos residentes ya descritos. Los datos se obtuvieron de un cuestionario en el cual se evaluaron características sociodemográficas, laborales y propias del síndrome de Burnout además se implementó el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI) adaptado al español el cual determina; cansancio emocional (CE), despersonalización (DP) y realización personal (RP), que se han clasificado en tres niveles: bajo, medio y alto Resultados: Se encuestaron 43 residentes. El 70% (30) presentó cansancio emocional alto, 60% (26) tenía niveles altos de despersonalización y 37% (16) presentó niveles bajos de realización personal. Se encontró que el 58% (25) tenían síndrome de Burnout Incompleto, 7% (3) presento Burnout completo y 35% (15) no presento el síndrome. Conclusiones: Se determinó que existe el Síndrome de Burnout en los residentes de pediatría. El síndrome de Burnout incompleto fue la presentación más frecuente en más de la mitad de los estudiantes. Palabras clave Agotamiento Profesional, Médicos, Asistentes de Pediatría
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spelling	PEDIATRICA69582019-10-22T21:39:07Z Burnout Syndrome in Pediatric Posgraduate students Síndrome de Burnout en estudiantes del Posgrado de Pediatría Bonilla Medina, Paola Sophia Jovel López, Luis Enrique Background: The clinical syndrome of Burnout (SB) or burnout syndrome was first described in 1974 by the American psychiatrist Herbert Freudenberger as "a state of fatigue or frustration that results from dedication to a cause, lifestyle or Relationship that does not produce the expected reinforcement". The objective of the study was to identify Burnout syndrome in postgraduate students of pediatrics at the National Autonomous University of Honduras in the Sula Valley, which rotated through the Hospital National Mario Catarino Rivas during the period from June 2014 to august 2016. Patients and methods: A quantitative, descriptive, non-experimental study was performed with the resident physicians already described. The data were obtained from a questionnaire in which the sociodemographic, occupational and own characteristics of the Burnout syndrome were evaluated. In addition, the Maslach Burnout Inventory (MBI) adapted to spanish was implemented, which determines; emotional exhaustion (EC), depersonalization (DP) and personal fulffllment (PR), which have been classiffed into three levels: low, medium and high. Results: We surveyed 43 residents. 70% (30) had high emotional fatigue, 60% (26) had high levels of depersonalization and 37% (16) had low levels of personal fulffllment. It was found that 58% (25) had Incomplete Burnout Syndrome, 7% (3) presented complete Burnout and 35% (15) did not present the syndrome. Conclusions: It was determined that burnout syndrome exists in pediatric residents. Incomplete Burnout syndrome was the most frequent presentation in more than half of the students. Keywords Burnout Professional, Doctors, Pediatric Assistants Antecedentes: El síndrome de Burnout (SB) o síndrome de desgaste profesional, descrito por primera vez en 1974 por el psiquiatra americano Herbert Freudenberger, como "estado de fatiga o frustración que se produce por la dedicación a una causa, forma de vida o relación que no produce el esperado refuerzo". El objetivo del estudio fue identificar el síndrome de Burnout en estudiantes del posgrado de pediatría de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, que rotaban por el Hospital Nacional Mario Catarino Rivas durante el período de junio 2014 hasta agosto 2016. Pacientes y Métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental con los médicos residentes ya descritos. Los datos se obtuvieron de un cuestionario en el cual se evaluaron características sociodemográficas, laborales y propias del síndrome de Burnout además se implementó el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI) adaptado al español el cual determina; cansancio emocional (CE), despersonalización (DP) y realización personal (RP), que se han clasificado en tres niveles: bajo, medio y alto Resultados: Se encuestaron 43 residentes. El 70% (30) presentó cansancio emocional alto, 60% (26) tenía niveles altos de despersonalización y 37% (16) presentó niveles bajos de realización personal. Se encontró que el 58% (25) tenían síndrome de Burnout Incompleto, 7% (3) presento Burnout completo y 35% (15) no presento el síndrome. Conclusiones: Se determinó que existe el Síndrome de Burnout en los residentes de pediatría. El síndrome de Burnout incompleto fue la presentación más frecuente en más de la mitad de los estudiantes. Palabras clave Agotamiento Profesional, Médicos, Asistentes de Pediatría Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud, EUCS, UNAH-VS 2017-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PEDIATRICA/article/view/6958 10.5377/pediatrica.v7i2.6958 Acta Pediátrica Hondureña; Vol. 7 Núm. 2 (2016-2017); 631-640 Acta Pediátrica Hondureña; Vol. 7 Núm. 2 (2016-2017); 631-640 2411-6270 2410-1400 spa https://www.camjol.info/index.php/PEDIATRICA/article/view/6958/6584 Derechos de autor 2017 Acta Pediatrica

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