Los rendimientos de la educación en Honduras, 2002-2011

Los rendimientos de la educación en Honduras, 2002-2011

La adquisición de niveles escolásticos por parte de la población se puede observar como un bien que genera resultados favorables de diversa índole a los ciudadanos de un país, además que puede contribuir en generar flujos productivos, socioeconómicos y, con ello mejorar la competitividad global. Los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Raudales, Nelson, Sanchez, Esdras Josiel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Dirección de Investigación Científica 2018
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PC/article/view/6643
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description La adquisición de niveles escolásticos por parte de la población se puede observar como un bien que genera resultados favorables de diversa índole a los ciudadanos de un país, además que puede contribuir en generar flujos productivos, socioeconómicos y, con ello mejorar la competitividad global. Los métodos utilizados para la estimación de los indicadores sobre los rendimientos surgen del Modelo de Selección de Heckman el cual se calcula en dos etapas la primera de ellas es por medio de un método de selección que genera un indicador denominado inversa de Mills y, la otra parte de dicho calculo incluye el resultado de dicho indicador en el modelo de regresión múltiple que permite generar los indicadores propuestos y con ello evaluar los resultados obtenidos para cada nivel educativo como para las demás variables incluidas en el estudio (Heckman, (1977).Las principales fuentes de insumos estadísticos para realizar estas estimaciones surgen del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), así como provenientes de la Secretaría de Educación de Honduras (SEH). A partir de los resultados obtenidos tanto para el año 20011 y 2002 muestran que: Los resultados del modelo de estimación indican que la educación primaria mejoró sus resultados comparativamente hablando para dicho nivel, ubicándose estos en 12.8% y 9.4% respectivamente. En el caso de la educación secundaria y superior mostraron mejores resultados que el nivel primario, esto puede reflejarse observando que en la educación media se obtuvo A partir de los resultados anteriores, se puede concluir que la educación o el dominio de expertices juegan un rol sumamente importante en mejoramiento de condiciones socioeconómicas de las personas que logran tener un empleo remunerado económicamente. 8.1% para el año 2011 y de un 11% para el año 2002; en el caso de la educación Superior se reflejó resultados de un 16.6% para 2011 y 18.3% año 2002.A partir de los resultados anteriores, se puede concluir que la educación o el dominio de expertices juegan un rol sumamente importante en mejoramiento de condiciones socioeconómicas de las personas que logran tener un empleo remunerado económicamente.
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spelling PC66432018-10-28T14:15:02Z The academic performance of education in Honduras, 2002-2011 Los rendimientos de la educación en Honduras, 2002-2011 Raudales, Nelson Sanchez, Esdras Josiel Educación Superior rendimientos educativos rendimientos decrecientes Higher education education performance diminishing returns The acquisition of scholastic levels of the population can be seen as an asset that generates favorable results of various kinds to the citizens of a country, and that can contribute to generating productive, socio-economic flows and thus enhance global competitiveness. The methods used for estimating indicators on income arising from a Heckman selection model which is calculated in two stages, the first is by means of a selection method that generates an indicator called the inverse of Mills and the other part of the calculation includes the results of this indicator in the multiple regression model which generates the proposed indicators and thus evaluate the results for each grade level as for other variables included in the study.The main sources of statistical inputs for these estimates arising from the National Statistics Institute (INE) as well as from the Ministry of Education of Honduras (SEH). From the results for both the year 20011 and 2002 show that: Primary education improved their results compared to that level, placing these results in 12.8% and 9.4% respectively. In the case of secondary and higher education, they showed better results than the primary level, noting that this may be reflected in secondary education 8.1% for 2011 and 11% for 2002 was obtained; in the case of higher education results of 16.6% for 2011 and 18.3% in 2002 was reflected.From the above results, it can be concluded that education or domain expertise play an extremely important role in improving socio-economic conditions of the people who manage to be economically gainful employment role. La adquisición de niveles escolásticos por parte de la población se puede observar como un bien que genera resultados favorables de diversa índole a los ciudadanos de un país, además que puede contribuir en generar flujos productivos, socioeconómicos y, con ello mejorar la competitividad global. Los métodos utilizados para la estimación de los indicadores sobre los rendimientos surgen del Modelo de Selección de Heckman el cual se calcula en dos etapas la primera de ellas es por medio de un método de selección que genera un indicador denominado inversa de Mills y, la otra parte de dicho calculo incluye el resultado de dicho indicador en el modelo de regresión múltiple que permite generar los indicadores propuestos y con ello evaluar los resultados obtenidos para cada nivel educativo como para las demás variables incluidas en el estudio (Heckman, (1977).Las principales fuentes de insumos estadísticos para realizar estas estimaciones surgen del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), así como provenientes de la Secretaría de Educación de Honduras (SEH). A partir de los resultados obtenidos tanto para el año 20011 y 2002 muestran que: Los resultados del modelo de estimación indican que la educación primaria mejoró sus resultados comparativamente hablando para dicho nivel, ubicándose estos en 12.8% y 9.4% respectivamente. En el caso de la educación secundaria y superior mostraron mejores resultados que el nivel primario, esto puede reflejarse observando que en la educación media se obtuvo A partir de los resultados anteriores, se puede concluir que la educación o el dominio de expertices juegan un rol sumamente importante en mejoramiento de condiciones socioeconómicas de las personas que logran tener un empleo remunerado económicamente. 8.1% para el año 2011 y de un 11% para el año 2002; en el caso de la educación Superior se reflejó resultados de un 16.6% para 2011 y 18.3% año 2002.A partir de los resultados anteriores, se puede concluir que la educación o el dominio de expertices juegan un rol sumamente importante en mejoramiento de condiciones socioeconómicas de las personas que logran tener un empleo remunerado económicamente. Dirección de Investigación Científica 2018-10-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo revisado por pares enfoque de carácter cuantitativo application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PC/article/view/6643 10.5377/pc.v0i14.6643 Portal de la Ciencia; No. 14, July 2018; 113-123 Portal de la Ciencia; Núm. 14, julio 2018; 113-123 2223-3059 spa https://www.camjol.info/index.php/PC/article/view/6643/6377 Derechos de autor 2018 Portal de la Ciencia

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