La justicia social en el análisis de las políticas educativas: una mirada desde la obra de Stephen Ball

La justicia social en el análisis de las políticas educativas: una mirada desde la obra de Stephen Ball

Este artículo analiza la perspectiva de Stephen Ball sobre justicia social en el estudio de las políticas educativas relacionadas con micro-política, elección de la escuela por los padres, neoliberalismo, papel del Estado, filantropía, reformas educativas, su impacto en la vida escolar y su constant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Buelto Harry, Debie, Murillo, Orlando David, Peña, Zuleyma Isabel, Mejía, Cecilia Alejandra
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2018
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6775
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spelling PARADIGMA67752018-11-28T12:05:45Z Social justice in the analysis of educational policies: a look from the work of Stephen Ball La justicia social en el análisis de las políticas educativas: una mirada desde la obra de Stephen Ball Buelto Harry, Debie Murillo, Orlando David Peña, Zuleyma Isabel Mejía, Cecilia Alejandra política educativa justicia social el Estado neoliberalismo y reforma educativa educational policy social justice the State neoliberalism and educational reform This article analyzes Stephen Ball’s perspective on social justice in the study of educational policies related to: micro-politics, choice of school by parents, neoliberalism, role of the state, philanthropy, educational reforms, its impact on school life and its constant interpretation by the different educational actors.The notion of social justice in Ball’s writings on educational policies is characterized by the search for mechanisms that allow empowering an educator, an institution or region so that it can reach an acceptable level of development, its vision is identified with a broad vision on the problems of equality and social equity in the school and its social context, the inequalities in school access, the social inclusion of historically marginalized sectors and the reduction of social gaps, among others.It also traces the change of the idea of education as a public value to one centered on the market, referred to by Stephen Ball as excluding, by characterizing strategies that privatize public education. Este artículo analiza la perspectiva de Stephen Ball sobre justicia social en el estudio de las políticas educativas relacionadas con micro-política, elección de la escuela por los padres, neoliberalismo, papel del Estado, filantropía, reformas educativas, su impacto en la vida escolar y su constante reinterpretación por los diferentes actores educativos.La noción de justicia social en los escritos de Ball sobre políticas educativas se caracteriza por la búsqueda de mecanismos que permitan empoderar a un educando, una institución o región para que pueda alcanzar un nivel aceptable de desarrollo, su mirada está identificada con una amplia visión sobre los problemas de igualdad y equidad social en la escuela y su contexto social, las desigualdades en el acceso escolar, la inclusión social de los sectores históricamente marginados y la reducción de brechas sociales, entre otros.Igualmente se traza el cambio de la idea de educación como valor público a uno centrado en el mercado, referido por Stephen Ball como excluyente, al caracterizarle estrategias que privatizan la educación pública. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2018-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6775 10.5377/paradigma.v24i38.6775 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 24 No. 38 (2017); 112-128 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 24 Núm. 38 (2017); 112-128 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6775/6471 Derechos de autor 2018 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
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