Presentación Paradigma 53

Presentación Paradigma 53

Paradigma: Revista de Investigación Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), presenta su número 53 con una cuidada selección de ocho artículos científicos que abordan temáticas diversas y actuales del ámbito educativo. Durante el proceso editorial de este número se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Rodríguez, Russbel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2025
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20553
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spelling PARADIGMA205532025-06-27T04:41:40Z Presentation Paradigma 53 Presentación Paradigma 53 Hernández Rodríguez, Russbel Paradigma: Revista de Investigación Educativa of the Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) presents its 53rd issue, featuring a carefully curated selection of eight scientific articles that address diverse and current topics within the field of education. During the editorial process for this issue, 29 manuscripts were reviewed, submitted by authors from countries such as Honduras, Colombia, Mexico, Chile, Panama, Ecuador, Costa Rica, and Venezuela. Eight research papers were accepted for publication in this volume, representing academic voices committed to critical analysis, didactic innovation, and the improvement of Latin American educational systems. Paradigma: Revista de Investigación Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), presenta su número 53 con una cuidada selección de ocho artículos científicos que abordan temáticas diversas y actuales del ámbito educativo. Durante el proceso editorial de este número se trabajó con 29 manuscritos provenientes de países como Honduras, Colombia, México, Chile, Panamá, Ecuador, Costa Rica y Venezuela. Ocho investigaciones fueron aceptadas para su publicación en este volumen, representando voces académicas comprometidas con el análisis crítico, la innovación didáctica y la mejora de los sistemas educativos latinoamericanos. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2025-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion non-refereed items Artículo no evaluado application/pdf text/html https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20553 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 32 No. 53 (2025); 7-8 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 32 Núm. 53 (2025); 7-8 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20553/25089 https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20553/25090 Derechos de autor 2025 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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