LA ENSEÑANZA DE LA SOCIOLOGÍA APLICADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

LA ENSEÑANZA DE LA SOCIOLOGÍA APLICADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

De un diagnóstico curricular se realiza la propuesta “La enseñanza de la Sociología Aplicada en la Educación Superior”, resultado de un diagnóstico curricular. Se revisaron teorías y metodologías que explican la forma en que los docentes llevan a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje con el propó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moreno de Cuvillier, Lollalty
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de San Miguelito 2018
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/orbis_cognita/article/view/90
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spelling ORBIS902019-01-11T13:22:44Z THE TEACHING OF SOCIOLOGY APPLIED IN HIGHER EDUCATION LA ENSEÑANZA DE LA SOCIOLOGÍA APLICADA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Moreno de Cuvillier, Lollalty Sociología Aplicada diagnóstico curricular educación superior Applied sociology curricular diagnosis higher education From a curricular diagnosis the proposal "The teaching of Applied Sociology in Higher Education" is made, the result of a curricular diagnosis. We reviewed theories and methodologies that explain the way in which teachers carry out the teaching-learning process in order to identify the most effective strategies for higher level sociology. Surveys were applied to teachers and students, as well as an instrument of interaction in the classroom of the Flanders Model. The results were presented by graphs that describe the behaviors observed and the perception of the respondents about the teaching-learning process. The proposal was designed based on adjustments to the analytical programming of four (4) courses at the Regional University Center of San Miguelito and its effective application. The background of Sociology in Panama and the conceptualization of Applied Sociology were presented. The proposal focused on the training of professionals with a critical and reflective awareness of Social Reality, as an object of study of Sociology. De un diagnóstico curricular se realiza la propuesta “La enseñanza de la Sociología Aplicada en la Educación Superior”, resultado de un diagnóstico curricular. Se revisaron teorías y metodologías que explican la forma en que los docentes llevan a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje con el propósito de identificar las estrategias más efectivas para la sociología a nivel superior. Se aplicaron encuestas a profesores y estudiantes, así como un instrumento de interacción en el aula del Modelo de Flanders. Los resultados fueron presentados mediante gráficas que describen los comportamientos observados y la percepción de los encuestados sobre el proceso de enseñanza aprendizaje. La propuesta se diseñó en función de ajustes a la programación analítica de cuatro (4) cursos en el Centro Regional Universitario de San Miguelito y su aplicación efectiva. Se presentaron los antecedentes de la Sociología en Panamá y la conceptualización de la Sociología Aplicada. La propuesta se centró en la formación de profesionales con una conciencia crítica y reflexiva de la Realidad Social, como objeto de estudio de la Sociología. Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de San Miguelito 2018-01-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/orbis_cognita/article/view/90 Revista Científica Orbis Cógnita; Vol. 2 Núm. 1: Orbis Cognita; 43-58 2644-3813 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/orbis_cognita/article/view/90/81
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