Diversas metodologías en los procesos de enseñanzas de aprendizajes

Diversas metodologías en los procesos de enseñanzas de aprendizajes

Efectuar diversas metodologías en las enseñanzas de aprendizajes en la educación superior, permite que los estudiantes se sientan motivados, desarrollen habilidades en la oralidad, participación activa. Se comparte experiencia sobre la aplicación de las diversas metodologías, con el grupo de II año...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez Castillo, Sandy Maritza
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Regional Multidisciplianaria de Estelí. FAREM-Estelí/UNAN-Managua 2019
Acceso en línea:https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/276
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spelling MULTIENSAYOSE2762019-08-24T08:10:08Z Various methodologies in learning teaching processes Diversas metodologías en los procesos de enseñanzas de aprendizajes Ramírez Castillo, Sandy Maritza metodología interés estrategias enseñanza methodology interest strategies teaching Performing various methodologies in learning teachings in higher education, allows students to feel motivated, develop skills in orality, active participation. Experience is shared on the implementation of the various methodologies during the second semester 2017, with the group of II year of the career of Political Science and International Relations, UNAN-MANAGUA-FAREM-Estelí, which results are taken as good achievements academic performance, active participation, developing skills in orality, appropriation of the subject. As difficulties the continuous use of their cell phone, lack of respect among students, late arrivals of class, continuous absences. Efectuar diversas metodologías en las enseñanzas de aprendizajes en la educación superior, permite que los estudiantes se sientan motivados, desarrollen habilidades en la oralidad, participación activa. Se comparte experiencia sobre la aplicación de las diversas metodologías, con el grupo de II año de la carrera de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, UNAN-MANAGUA-FAREM-Estelí, cuyos resultados se toman como logros buen rendimiento académico, participación activa, desarrollar habilidades en la oralidad, apropiación de la materia. Como dificultades el uso continuo del celular, falta de respeto entre las estudiantes, llegadas tarde de clase, ausencias continuas. Facultad Regional Multidisciplianaria de Estelí. FAREM-Estelí/UNAN-Managua 2019-07-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/276 Revista Multi-Ensayos; Vol. 5 No. 10 (2019); 9-15 Revista Multi-Ensayos; Vol. 5 Núm. 10 (2019); 9-15 2412-3285 spa https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/276/300 https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/276/301 Derechos de autor 2019 Revista Multi-Ensayos
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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