Ciencia, didáctica y tecnología en la interdisciplinariedad para el desarrollo de competencias

Ciencia, didáctica y tecnología en la interdisciplinariedad para el desarrollo de competencias

El presente ensayo es sobre relatos de experiencias, a través de la interdisciplinariedad entre asignaturas, en las que se encuentran “Electromagnetismo”(ciencia), “Didáctica de la Física” (didáctica) y “Facultativa de Carrera” (tecnología), donde se fijó como trabajo de fin de curso el diseño de Es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Herrera Castrillo, Cliffor Jerry, Herrera Arróliga, Judit Esther, Córdoba Fuentes, Danny Joel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/3552
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spelling MULTIENSAYOS35522024-02-22T16:41:13Z Science, didactics and technology in the interdisciplinarity for the development of competencies Ciencia, didáctica y tecnología en la interdisciplinariedad para el desarrollo de competencias Herrera Castrillo, Cliffor Jerry Herrera Arróliga, Judit Esther Córdoba Fuentes, Danny Joel Ciencia Competencias Didáctica Educación Superior Tecnología Science Competences Didactics Higher Education Technology The present essay is about experience stories, through the Interdisciplinarity between subjects, in which were “Electromagnetism” (science), “Didactics of Physics” (didactics) and “Career Optional” (technology), where the design of Learning Strategies in Electromagnetism contents using technology was set as the end of course work, and thus enhance creativity, innovation and scientificity in students through the acquisition of professional skills. This essay was carried out with the objective of analyzing experiences lived in the fourth year of the Mathematical Physics course, during the second semester 2022 at UNAN - Managua, FAREM - Estelí and thus assess the importance of the study of electromagnetic properties in the analysis of magnetic and electrical phenomena, to appreciate the importance of educational programs, as a didactic tool for the teaching of Mathematics and Physics that allows the development of skills to interpret, calculate or solve situations of the environment. El presente ensayo es sobre relatos de experiencias, a través de la interdisciplinariedad entre asignaturas, en las que se encuentran “Electromagnetismo”(ciencia), “Didáctica de la Física” (didáctica) y “Facultativa de Carrera” (tecnología), donde se fijó como trabajo de fin de curso el diseño de Estrategias de Aprendizaje en contenidos de Electromagnetismo al utilizar tecnología y de esta forma potenciar en los estudiantes la creatividad, innovación y cientificidad a través de la adquisición de competencias profesionales. Este ensayo se realizó con el objetivo de analizar experiencias vividas en IV año de la carrera de Física-Matemática, durante el segundo semestre 2022 en la UNAN - Managua, FAREM – Estelí y de esa forma valorar la importancia del estudio de las propiedades electromagnéticas en el análisis de fenómenos magnéticos y eléctricos, para así apreciar la importancia de programas educativos, como una herramienta didáctica para la enseñanza de la Matemática y Física que permite el desarrollo de habilidades para interpretar, calcular o resolver situaciones del entorno. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024-02-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/3552 10.5377/multiensayos.v10i19.17563 Revista Multi-Ensayos; Vol. 10 Núm. 19 (2024); 77-105 2412-3285 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/3552/5690 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/3552/5691 Derechos de autor 2024 Revista Multi-Ensayos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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