El Cálculo Matemático aplicado a las Ciencias Económicas en el aula de clase

El Cálculo Matemático aplicado a las Ciencias Económicas en el aula de clase

El cálculo ha sido el instrumento elegido desde el principio, porque el concepto de «pequeñas variaciones» se encuentra en el centro de muchos problemas económicos. Este ensayo fue realizado con el propósito de analizar el cómo aprenden los estudiantes con perfil económico, algunos de los conceptos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Muñoz, Donald Ariel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2020
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1409
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spelling MULTIENSAYOS14092024-02-08T17:04:38Z Mathematical Calculation Applied to Economic Sciences in the Classroom El Cálculo Matemático aplicado a las Ciencias Económicas en el aula de clase Hernández Muñoz, Donald Ariel cálculo matemático Ciencias Económicas enseñar aprendizaje mathematical calculation Economic Sciences teaching learning processes The calculation has been the instrument chosen from the beginning, because the concept of “small variations” is at the center of many economic problems. This essay was carried out with the purpose of analyzing how students with an economic profile learn, some of the most important concepts related to Mathematical Calculation in the classroom, that is, to reflect on some aspects of the task of teaching Mathematics that is fundamental and important, to promote better learning, so as to continue building a shared interpretive framework on the characteristics that mathematical work in the classroom should assume. Therefore, it has been taken as a sample the public accounting and finance sophomores of the UNAN – Managua, FAREM - Estelí. El cálculo ha sido el instrumento elegido desde el principio, porque el concepto de «pequeñas variaciones» se encuentra en el centro de muchos problemas económicos. Este ensayo fue realizado con el propósito de analizar el cómo aprenden los estudiantes con perfil económico, algunos de los conceptos más importantes relacionados al Cálculo Matemático en el aula de clase, es decir reflexionar sobre algunos aspectos de la tarea de enseñar Matemáticas que resulta fundamental e importante, para promover mejores aprendizajes, de modo de seguir construyendo un marco interpretativo compartido sobre las características que debe asumir el trabajo matemático en el aula. Por ende, se tomado como muestra el segundo año de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas de la UNAN – Managua, FAREM - Estelí. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2020-01-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1409 10.5377/multiensayos.v6i11.9283 Revista Multi-Ensayos; Vol. 6 Núm. 11 (2020); 13-20 2412-3285 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1409/2266 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1409/2267 Derechos de autor 2020 Revista Multi-Ensayos
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