Educación superior: prácticas virtuales tradicionalistas y la ausencia del discurso reflexivo

Educación superior: prácticas virtuales tradicionalistas y la ausencia del discurso reflexivo

El presente ensayo está encaminado a reflexionar sobre el papel del profesor y profesora ante la contingencia sanitaria derivada por el coronavirus SARS-CoV-2. Principalmente, problematizar el escenario educativo durante la pandemia y las prácticas virtuales educativas, así como la postura del estud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pineda Luna, Omar
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2021
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1381
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spelling MULTIENSAYOS13812024-02-08T17:01:33Z Higher education: traditional online practices and the absence of reflective discourse Educación superior: prácticas virtuales tradicionalistas y la ausencia del discurso reflexivo Pineda Luna, Omar educación prácticas educativas reflexión violencia coronavirus education educational practices reflection violence coronavirus The present essay is aimed at reflecting on the role of the teacher facing the health contingency derived from the SARS-Co-2 coronavirus. Education during the pandemic and virtual / online educational measures are discussed, as well as the position of the student in the context of the sudden shift to online educational provision. The need for a critical discourse on the role of the school as a place for reflection of social problems is underlined. Such problems include the cases of violence against women in recent months. El presente ensayo está encaminado a reflexionar sobre el papel del profesor y profesora ante la contingencia sanitaria derivada por el coronavirus SARS-CoV-2. Principalmente, problematizar el escenario educativo durante la pandemia y las prácticas virtuales educativas, así como la postura del estudiante ante los cambios repentinos que significó trasladar lo presencial a lo virtual. Finalmente, se expone la necesidad de un discurso crítico del papel que desempeña la escuela como espacio de reflexión y análisis de los problemas sociales, tales son: los casos de violencia contra la mujer en los últimos meses. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2021-01-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1381 10.5377/multiensayos.v7i13.10747 Revista Multi-Ensayos; Vol. 7 Núm. 13 (2021); 3-13 2412-3285 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1381/2213 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1381/2214 Derechos de autor 2021 Revista Multi-Ensayos
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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