Aprendizaje en las asignaturas Electricidad y Termodinámica y Física Estadística en tiempos de pandemia
El presente ensayo de relatos de experiencias, aborda la realidad que vive hoy la educación superior, siendo afectada por los efectos del COVID-19, es por ello que la manera de facilitar aprendizajes se ha tenido que rediseñar en todas las áreas, y la física como una de las ramas de la ciencia más i...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí
2021
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1380 |
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MULTIENSAYOS1380 |
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MULTIENSAYOS13802024-02-08T17:01:33Z Learning in the subjects Electricity and Thermodynamics and Statistical Physics in times of pandemic Aprendizaje en las asignaturas Electricidad y Termodinámica y Física Estadística en tiempos de pandemia Herrera Castrillo, Cliffor Jerry aprendizaje Física Electricidad Termodinámica COVID-19 learning Physics Electricity Thermodynamics COVID-19 The present essay of experiences, addresses the reality that higher education lives today, being affected by the effects of COVID-19, that is why the way of facilitating learning has had to be redesigned in all areas, and physics As one of the most important branches of science in the field of human knowledge, it is not far behind. That is why this essay was carried out with the purpose of analyzing experiences lived in the fourth and fifth year of the Mathematical Physics career, during the first semester 2020 at UNAN - Managua, FAREM - Estelí, in the subjects of electricity and Thermodynamics and statistical physics in times of pandemic, where this process represented a great challenge for both students and teachers. El presente ensayo de relatos de experiencias, aborda la realidad que vive hoy la educación superior, siendo afectada por los efectos del COVID-19, es por ello que la manera de facilitar aprendizajes se ha tenido que rediseñar en todas las áreas, y la física como una de las ramas de la ciencia más importante en el campo del conocimiento humano, no se queda atrás. Es por ello que este ensayo fue realizado con el propósito de analizar experiencias vividas en IV y V año de la carrera de Física Matemática, durante el primer semestre 2020 en la UNAN - Managua, FAREM - Estelí, en las asignaturas de electricidad y termodinámica y física estadística en tiempos de pandemia, donde este proceso representó un gran reto tanto para los estudiantes como los maestros. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2021-01-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1380 10.5377/multiensayos.v7i13.10748 Revista Multi-Ensayos; Vol. 7 Núm. 13 (2021); 14-25 2412-3285 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1380/2211 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Multiensayo/article/view/1380/2212 Derechos de autor 2021 Revista Multi-Ensayos |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Revista Multi-Ensayos |
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Herrera Castrillo, Cliffor Jerry |
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El presente ensayo de relatos de experiencias, aborda la realidad que vive hoy la educación superior, siendo afectada por los efectos del COVID-19, es por ello que la manera de facilitar aprendizajes se ha tenido que rediseñar en todas las áreas, y la física como una de las ramas de la ciencia más importante en el campo del conocimiento humano, no se queda atrás. Es por ello que este ensayo fue realizado con el propósito de analizar experiencias vividas en IV y V año de la carrera de Física Matemática, durante el primer semestre 2020 en la UNAN - Managua, FAREM - Estelí, en las asignaturas de electricidad y termodinámica y física estadística en tiempos de pandemia, donde este proceso representó un gran reto tanto para los estudiantes como los maestros. |
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