The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability

The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Víquez Ulate, Fabian, Quirós Carrión, Sugey, Rodríguez-Méndez, Diego, Solano Mora, Luis
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072
id MHSALUD12072
record_format ojs
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud
language spa
format Online
author Víquez Ulate, Fabian
Quirós Carrión, Sugey
Rodríguez-Méndez, Diego
Solano Mora, Luis
spellingShingle Víquez Ulate, Fabian
Quirós Carrión, Sugey
Rodríguez-Méndez, Diego
Solano Mora, Luis
The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
author_facet Víquez Ulate, Fabian
Quirós Carrión, Sugey
Rodríguez-Méndez, Diego
Solano Mora, Luis
author_sort Víquez Ulate, Fabian
title The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
title_short The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
title_full The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
title_fullStr The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
title_full_unstemmed The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability
title_sort inclusion of people with disabilities in a multi-sport school: effect of attitudes on children, youth, parents, and instructors towards disability
title_alt La inclusión de personas con discapacidad en una escuela multideportiva: Efecto de las actitudes hacia la discapacidad en niños, niñas, jóvenes, padres, madres y personal de instrucción
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2020
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072
work_keys_str_mv AT viquezulatefabian theinclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT quiroscarrionsugey theinclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT rodriguezmendezdiego theinclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT solanomoraluis theinclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT viquezulatefabian lainclusiondepersonascondiscapacidadenunaescuelamultideportivaefectodelasactitudeshacialadiscapacidadenninosninasjovenespadresmadresypersonaldeinstruccion
AT quiroscarrionsugey lainclusiondepersonascondiscapacidadenunaescuelamultideportivaefectodelasactitudeshacialadiscapacidadenninosninasjovenespadresmadresypersonaldeinstruccion
AT rodriguezmendezdiego lainclusiondepersonascondiscapacidadenunaescuelamultideportivaefectodelasactitudeshacialadiscapacidadenninosninasjovenespadresmadresypersonaldeinstruccion
AT solanomoraluis lainclusiondepersonascondiscapacidadenunaescuelamultideportivaefectodelasactitudeshacialadiscapacidadenninosninasjovenespadresmadresypersonaldeinstruccion
AT viquezulatefabian inclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT quiroscarrionsugey inclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT rodriguezmendezdiego inclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
AT solanomoraluis inclusionofpeoplewithdisabilitiesinamultisportschooleffectofattitudesonchildrenyouthparentsandinstructorstowardsdisability
_version_ 1805399821725466624
spelling MHSALUD120722020-08-21T17:53:37Z The Inclusion of People with Disabilities in a Multi-Sport School: Effect of Attitudes on Children, Youth, Parents, and Instructors Towards Disability La inclusión de personas con discapacidad en una escuela multideportiva: Efecto de las actitudes hacia la discapacidad en niños, niñas, jóvenes, padres, madres y personal de instrucción Víquez Ulate, Fabian Quirós Carrión, Sugey Rodríguez-Méndez, Diego Solano Mora, Luis questionnaire social integration sports discrimination Cuestionario integración social intervención deporte discriminación This study aimed to observe children, youth, parents, and instructors’ attitudes towards disability. The study intended to measure the effects of a multidisciplinary program of the Escuela Deportiva Pedagógica -EDP- (Pedagogical Sports School) of the School of Human Movement and Quality of Life, at the National University of Costa Rica. Methodology: thirty-three participants were incorporated into the study. Then, they were separated into three groups: four instructors, eleven parents, and eighteen children. The intervention consisted of participation in multisport sessions, at least two hours per week in three sport disciplines that varied from week to week over six weeks. All of them were given a questionnaire titled “Actitudes hacia las personas con discapacidad” (Attitudes towards people with disabilities). The questionnaire was applied both at the beginning and at the end of the intervention. A two-factor mixed ANOVA of 3 (groups) x 2 (measurements) with an alpha of 0.05 was used. Results: A significant interaction was found after the treatment in the dimension of “Valoración de las capacidades y limitaciones” -VCL- (Assessment of skills and limitations), F(2, 30) = 10.28, p< 0.001. There were also significant differences between measurements in the dimension of “Clasificación genérica” -CG- (generic classification), F(1, 30) = 4.884, p = 0.035, while in the dimensions of “Reconocimiento o negación de derechos” -RND- (recognition or denial of rights) and the “Implicación personal” -IP- (personal involvement) no significant differences were found (all p > 0.05).  Conclusion: The results showed that the multidisciplinary programs of an inclusive nature positively modify attitudes (VCL and CG) towards the population with disabilities, but it is likely that some aspects related to attitude take longer to be changed (RND and IP). El propósito del estudio fue observar el efecto de un programa multideportivo inclusivo sobre las actitudes de niños, niñas, jóvenes, padres, madres y personal de instrucción hacia las personas con discapacidad. Metodología: 18 niños, 4 instructores y 11 padres (n=33), pertenecientes a un programa multideportivo (EDP) de la Escuela de Movimiento Humano y Calidad de Vida, de la Universidad Nacional. Los actores fueron expuestos a una intervención que consistió en la participación en sesiones multideportivo, al menos 2 horas a la semana de 3 disciplinas deportivas (disciplinas individuales y de conjunto) que variaban semana a semana para un total de 6 semanas. Se les evaluó el cuestionario de “Actitudes hacia las personas con discapacidad” previo y posterior a la intervención. Los resultados fueron explorados mediante un análisis de varianza mixto3(grupo)x2(medición) con un alfa establecido en p<0.05. Resultados: Se encontró una interacción significativa en la dimensión “valoración de las capacidades y limitaciones” (VCL), F(2, 30) = 10.28, p< 0.001 y diferencias significativas en la vía mediciones en la dimensión de “clasificación genérica” (CG), F(1, 30) = 4.884, p = 0.035, mientras que en las dimensiones de “reconocimiento o negación de derechos” (RND) e “implicación personal” (IP) no se encontraron diferencias significativas (p > 0.05). Conclusiones: La inmersión de diferentes actores en un programa multideportivo inclusivo ha sido eficaz al modificar positivamente algunas dimensiones (VCL y CG) de la actitud hacia las personas con discapacidad. Otras dimensiones que requieren una mayor interacción y vínculo con este tipo de poblaciones (RND e IP) probablemente necesiten una intervención más prolongada. Universidad Nacional, Costa Rica 2020-06-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion text texto application/pdf text/html application/epub+zip application/xml audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072 10.15359/mhs.17-2.3 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol. 17 No. 2 (2020): Movimiento Humano y Salud (July-December); 1-16 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol. 17 Núm. 2 (2020): Movimiento Humano y Salud (julio-diciembre); 1-16 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; v. 17 n. 2 (2020): Movimiento Humano y Salud (July-December); 1-16 1659-097X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072/19524 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072/19610 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072/19611 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072/19612 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/12072/19750 Copyright (c) 2020 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud

Ejemplares similares