Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics
En este artículo se presenta una propuesta novedosa para su uso en docencia, que consiste en la construcción de ejercicios generados a partir de una estructura base con parámetros pseudoaleatorios, de manera que al sustituirlos con valores particulares en rangos predeterminados se obtengan múltiples...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2024
|
| Online Access: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932 |
| id |
MATEMATICA6932 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
MATEMATICA69322024-04-02T04:21:58Z Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics: Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics Arroyo Hernández, Jorge Mora Mora, Federico Trigueros Rodríguez, Eithel Porras Lizano, Karen This article presents a novel approach to teaching by generating exercises from a structured base with pseudorandom parameters. By substituting values with individuals in predetermined ranges, multiple versions of exercises can be obtained. The elements are elaborated and digitized using the Python programming language and its Sympy and Numpy libraries, which automate the generation of exercises, their solutions, and the Latex files. These files can then be compiled massively. One of the main contributions of this development is the creation of personalized lists of elements of similar difficulty, each with feedback for individual students. This approach also saves time in teaching hours. En este artículo se presenta una propuesta novedosa para su uso en docencia, que consiste en la construcción de ejercicios generados a partir de una estructura base con parámetros pseudoaleatorios, de manera que al sustituirlos con valores particulares en rangos predeterminados se obtengan múltiples versiones. La elaboración y digitalización de los ítems se apoya en el lenguaje de programación Python y sus bibliotecas Sympy y Numpy; los cuales permiten automatizar la generación de los ejercicios, sus soluciones y los archivos LaTeX. Estos últimos compilados de manera masiva. Entre los principales aportes de este desarrollo se destacan: los listados de ítems de dificultad similar personalizados con retroalimentación para cada estudiante y ahorro de tiempo en horas de docencia. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2024-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932 10.18845/rdmei.v24i2.6932 Mathematics, Education and Internet Journal; Vol. 24 No. 2 (2024): March-August 2024 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 24 Núm. 2 (2024): Marzo-Agosto 2024 Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 24 n. 2 (2024): March-August 2024 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932/6733 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932/6812 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932/6842 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932/6873 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| institution |
Tecnológico de Costa Rica |
| collection |
Revista Digital Matemática, Educación e Internet |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Arroyo Hernández, Jorge Mora Mora, Federico Trigueros Rodríguez, Eithel Porras Lizano, Karen |
| spellingShingle |
Arroyo Hernández, Jorge Mora Mora, Federico Trigueros Rodríguez, Eithel Porras Lizano, Karen Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| author_facet |
Arroyo Hernández, Jorge Mora Mora, Federico Trigueros Rodríguez, Eithel Porras Lizano, Karen |
| author_sort |
Arroyo Hernández, Jorge |
| description |
En este artículo se presenta una propuesta novedosa para su uso en docencia, que consiste en la construcción de ejercicios generados a partir de una estructura base con parámetros pseudoaleatorios, de manera que al sustituirlos con valores particulares en rangos predeterminados se obtengan múltiples versiones. La elaboración y digitalización de los ítems se apoya en el lenguaje de programación Python y sus bibliotecas Sympy y Numpy; los cuales permiten automatizar la generación de los ejercicios, sus soluciones y los archivos LaTeX. Estos últimos compilados de manera masiva. Entre los principales aportes de este desarrollo se destacan: los listados de ítems de dificultad similar personalizados con retroalimentación para cada estudiante y ahorro de tiempo en horas de docencia. |
| title |
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_short |
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_full |
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_fullStr |
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_full_unstemmed |
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_sort |
parametrizando ejercicios con python y latex: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas: parameterizing exercises with python and latex: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics |
| title_alt |
Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics: Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas |
| publisher |
Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| publishDate |
2024 |
| url |
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6932 |
| work_keys_str_mv |
AT arroyohernandezjorge parameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematicsparametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicas AT moramorafederico parameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematicsparametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicas AT triguerosrodriguezeithel parameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematicsparametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicas AT porraslizanokaren parameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematicsparametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicas AT arroyohernandezjorge parametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicasparameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematics AT moramorafederico parametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicasparameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematics AT triguerosrodriguezeithel parametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicasparameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematics AT porraslizanokaren parametrizandoejerciciosconpythonylatexunanovedosaestrategiaparageneraciondematerialesdeensenanzayevaluacionenmatematicasparameterizingexerciseswithpythonandlatexanovelstrategyforgeneratingteachingandassessmentmaterialsinmathematics |
| _version_ |
1805399885408632832 |