Análisis de la actividad algebraica implicada en el trabajo con las tablas estadísticas: Analysis of the algebraic activity involved in working with statistical tables

En este trabajo se analiza la actividad algebraica requerida en el manejo de las tablas estadísticas que se tienen en cuenta en los cursos 5º a 8º de la Educación Básica y en la educación Media en Chile (10 a 13 años). Para ello se utilizan los niveles de razonamiento algebraico descritos por Godino...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pallauta, Jocelyn D., Gea, María M., Batanero, Carmen
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2020
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/5036
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spelling MATEMATICA50362024-02-20T16:27:21Z Analysis of the algebraic activity involved in working with statistical tables: Análisis de la actividad algebraica implicada en el trabajo con las tablas estadísticas Análisis de la actividad algebraica implicada en el trabajo con las tablas estadísticas: Analysis of the algebraic activity involved in working with statistical tables Pallauta, Jocelyn D. Gea, María M. Batanero, Carmen In this paper we analyse the algebraic activity required in the work with the statistical tables, which are taken into account in Basic Education in Chile grades 5th to 8th (10 to 13-year-olds). To achieve this goal, the levels of algebraic reasoning described by Godino and his collaborators, and the classification of the types of statistical tables suggested by Lahanier-Reuter are used. The information obtained is useful for teachers of these or upper levels who should take into account the level of algebraic reasoning required in the work with the different types of tables and the proposed activities related to them. En este trabajo se analiza la actividad algebraica requerida en el manejo de las tablas estadísticas que se tienen en cuenta en los cursos 5º a 8º de la Educación Básica y en la educación Media en Chile (10 a 13 años). Para ello se utilizan los niveles de razonamiento algebraico descritos por Godino y sus colaboradores, y la clasificación de los tipos de tablas estadísticas sugerida por Lahanier- Reuter. La información obtenida es útil al profesor de Educación Básica o Secundaria para tener en cuenta el nivel de razonamiento algebraico requerido en el trabajo con los diferentes tipos de tablas y las actividades propuestas respecto a ellas. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2020-03-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/5036 10.18845/rdmei.v20i2.5036 Mathematics, Education and Internet Journal; Vol. 20 No. 2 (2020): March-August, 2020 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Marzo -Agosto, 2020 Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 20 n. 2 (2020): March-August, 2020 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/5036/4760 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/5036/4761
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