Relación entre cómic y enunciado matemático. Estudio y caso práctico

 El creciente fracaso escolar y la imagen antigua de las matemáticas entre los alumnos menos destacados obliga al sistema educativo a reformular el diseño de recursos didácticos. Entendemos que los alumnos de hoy reclaman material visual y desechan los enunciados de texto. Nuestra propuesta pretende...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: González F, José Luis, Fernández de Simón Romero, Francisco
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3257
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spelling MATEMATICA32572024-02-20T18:31:53Z Relación entre cómic y enunciado matemático. Estudio y caso práctico González F, José Luis Fernández de Simón Romero, Francisco cómic enunciado adaptación fracaso escolar diseño de recursos  El creciente fracaso escolar y la imagen antigua de las matemáticas entre los alumnos menos destacados obliga al sistema educativo a reformular el diseño de recursos didácticos. Entendemos que los alumnos de hoy reclaman material visual y desechan los enunciados de texto. Nuestra propuesta pretende unir imagen, texto y método didáctico a través del cómic. El resultado de nuestro trabajo son dos páginas con dos historias que adaptan dos capítulos de la novela El hombre que calculaba, escrita por Malba Tahan, con las que exponemos algunas pautas de lo que, pensamos, debería mostrar un cómic realizado para que lo utilicemos en el aula. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017-09-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3257 10.18845/rdmei.v18i1.3257 Mathematics, Education and Internet Journal; Vol. 18 No. 1 (2018): August 2017 - February 2018 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18 Núm. 1 (2018): Agosto 2017 - Febrero, 2018 Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 18 n. 1 (2018): August 2017 - February 2018 1659-0643 10.18845/rdmei.v18i1 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3257/2957 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3257/4208 Copyright (c) 2017 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
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