Análisis Ontosemiótico de Tareas que Involucran Gráficos Estadísticos en Educación Primaria

Análisis Ontosemiótico de Tareas que Involucran Gráficos Estadísticos en Educación Primaria

 El objetivo de este trabajo es mostrar un análisis pormenorizado de tareas escolares, que permita comprender potenciales conflictos en el aprendizaje matemático. Se trata de una metodología descriptiva sobre la diversidad de objetos y significados puestos en juego en tareas que involucran gráficos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Díaz Levicoy, Danilo, Díaz Godino, Juan, Giacomone, Belén
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256
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spelling MATEMATICA32562022-02-28T14:04:12Z Análisis Ontosemiótico de Tareas que Involucran Gráficos Estadísticos en Educación Primaria Díaz Levicoy, Danilo Díaz Godino, Juan Giacomone, Belén Análisis de tareas enfoque ontosemiótico gráficos estadísticos libros de texto educación primaria  El objetivo de este trabajo es mostrar un análisis pormenorizado de tareas escolares, que permita comprender potenciales conflictos en el aprendizaje matemático. Se trata de una metodología descriptiva sobre la diversidad de objetos y significados puestos en juego en tareas que involucran gráficos estadísticos, utilizando la noción teórica y metodológica llamada configuración ontosemiótica de prácticas, objetos y procesos. Las tareas que se analizan fueron seleccionadas previamente de libros de texto de Educación Primaria de España. Los resultados que aporta este trabajo reflejan la necesidad de incorporar este tipo de análisis a la formación de profesores de matemáticas, para que puedan comprender la complejidad de los objetos matemáticos que intervienen y emergen en la resolución de problemas y mejorar así, la enseñanza de la estadística. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017-09-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256 10.18845/rdmei.v18i1.3256 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18 Núm. 1 (2018): Agosto 2017 - Febrero, 2018 1659-0643 10.18845/rdmei.v18i1 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256/2956 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256/4207 Derechos de autor 2017 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
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