Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria

Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria

En este trabajo se analiza el nivel de exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad propuestas en los programas de estudio de Educación Primaria chilena. Dado que estos constituyen un referente a seguir a la hora de decidir cómo organizar, secuenciar y desarrollar el proceso de enseñanza y a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vásquez O, Claudia, Pincheira H, Nataly, Díaz-Levicoy, Danilo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2017
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3080
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