CÓMO CONSTRUIR SÓLIDOS Y SU PROYECCIÓN PERPENDICULAR SOBRE LOS PLANOS COORDENADOS USANDO EL PAQUETE DERIVE

El avance de la tecnología computacional ha hecho que muchos de nosotros, profesores de la Escuela de Matemática del ITCR busquemos mediante el apoyo de paquetes computacionales como DERIVE, Mathematica, Sketchpad y Calculadora TI­92 nuevas formas de enseñar la matemática que permitan al estudiante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales G., Mario
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2160
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spelling MATEMATICA21602024-02-20T19:25:55Z CÓMO CONSTRUIR SÓLIDOS Y SU PROYECCIÓN PERPENDICULAR SOBRE LOS PLANOS COORDENADOS USANDO EL PAQUETE DERIVE Morales G., Mario Sólidos Proyección perpendicular Planos Derive El avance de la tecnología computacional ha hecho que muchos de nosotros, profesores de la Escuela de Matemática del ITCR busquemos mediante el apoyo de paquetes computacionales como DERIVE, Mathematica, Sketchpad y Calculadora TI­92 nuevas formas de enseñar la matemática que permitan al estudiante involucrarse en una forma más activa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pensamos que este tipo de metodología apoyada en estos paquetes computacionales le permiten al estudiante una mayor motivación en su trabajo en clase y una mayor comprensión de los distintos conceptos que se analizan. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2015-03-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2160 10.18845/rdmei.v2i1.2160 Mathematics, Education and Internet Journal; Vol. 2 No. 1 (2001): September 2000 - January 2001 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 2 Núm. 1 (2001): Setiembre 2000 - Enero, 2001 Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 2 n. 1 (2001): September 2000 - January 2001 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2160/1967 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2160/4496 Copyright (c) 2015 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
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