Aportes sobre las implicaciones para la práctica educativa no universitaria a partir de elementos del pensamiento crítico de Ignacio Martín Baró

En este ensayo reﬂexionamos a partir de los planteamientos de Ignacio Martín Baró, uno de los jesuitas asesinados en la década de los ochenta en la República de El Salvador, cuyo pensamiento tiene una amplia inﬂuencia en la actualidad entre diversos grupos académicos. Partiendo de que los planteamie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Meza Cascante, Luis Gerardo
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Instituto Tecnológico de Costa Rica 2014
Acceso en línea:	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1956

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spelling	MATEMATICA19562019-04-23T11:32:26Z Aportes sobre las implicaciones para la práctica educativa no universitaria a partir de elementos del pensamiento crítico de Ignacio Martín Baró Meza Cascante, Luis Gerardo Pensamiento crítico Martín Baró compromiso social de la universidad En este ensayo reﬂexionamos a partir de los planteamientos de Ignacio Martín Baró, uno de los jesuitas asesinados en la década de los ochenta en la República de El Salvador, cuyo pensamiento tiene una amplia inﬂuencia en la actualidad entre diversos grupos académicos. Partiendo de que los planteamientos de Baró se enfocaron directamente en la educación universitaria, nos proponemos en este ensayo inferir algunas implicaciones de su propuesta para la práctica educativa en la educación formal no universitaria. En esto último consiste nuestro aporte. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2014-07-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1956 10.18845/rdmei.v11i2.1956 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 11 Núm. 2 (2011): Marzo - Agosto. 2011 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1956/1778 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1956/4352
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Aportes sobre las implicaciones para la práctica educativa no universitaria a partir de elementos del pensamiento crítico de Ignacio Martín Baró

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