Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2017
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/9986 |
| id |
LETRAS9986 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
LETRAS99862019-09-05T14:29:40Z Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation La narrativa reflexiva como forma de evaluación programática Martínez Arbelaiz, Asunción program evaluation reflective narratives second language acquisition Spanish as a second language evaluación de programas narrativas reflexivas adquisición de segundas lenguas español como segunda lengua To show the efficiency of a given language program to interested stakeholders and to point to areas or aspects that require improvement are the two main objectives of any program evaluation. In this article, we describe the evaluation process of three Spanish as a second language programs in a study abroad context, where boundaries between learning inside and outside the classroom necessarily blur. Narrative inquiry is our methodological option because it allows us to understand the students experience in a holistic and nuanced manner. Mostrar la eficacia de un programa de enseñanza de lenguas ante las partes interesadas y a la vez señalar áreas o aspectos por mejorar son los objetivos de la evaluación de programas. En este artículo se describe el proceso de evaluación de tres programas de español como segunda lengua en situación de inmersión, en el que se difuminan los límites entre el aprendizaje dentro y fuera del aula. La investigación narrativa se presenta como opción metodológica que permite comprender la experiencia de los participantes, de forma completa y matizada. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2017-05-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/9986 10.15359/rl.1-61.4 LETRAS; No. 61 (2017): Letras. Enero - Junio; 93-121 LETRAS; Núm. 61 (2017): Letras. Enero - Junio; 93-121 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/9986/17282 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/9986/17638 Derechos de autor 2017 LETRAS |
| institution |
Universidad Nacional de Costa Rica |
| collection |
Letras |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Martínez Arbelaiz, Asunción |
| spellingShingle |
Martínez Arbelaiz, Asunción Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| author_facet |
Martínez Arbelaiz, Asunción |
| author_sort |
Martínez Arbelaiz, Asunción |
| title |
Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| title_short |
Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| title_full |
Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| title_fullStr |
Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| title_full_unstemmed |
Reflective Narratives as a Type of Program Evaluation |
| title_sort |
reflective narratives as a type of program evaluation |
| title_alt |
La narrativa reflexiva como forma de evaluación programática |
| publisher |
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje |
| publishDate |
2017 |
| url |
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/9986 |
| work_keys_str_mv |
AT martinezarbelaizasuncion reflectivenarrativesasatypeofprogramevaluation AT martinezarbelaizasuncion lanarrativareflexivacomoformadeevaluacionprogramatica |
| _version_ |
1805400022455418880 |