La formation continue des enseignants de français langue étrangère au Costa Rica: réalités, perspectives et défis
La formación continua constituye uno de los aspectos esenciales para el mejoramiento y renovación de las competencias lingüísticas y metodológicas de los docentes de lenguas extranjeras. Se analizan en este artículo ciertos factores relacionados con la formación permanente de los profesores de fr...
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Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2015
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LETRAS86182021-05-26T18:11:16Z La formation continue des enseignants de français langue étrangère au Costa Rica: réalités, perspectives et défis La formación continua de los docentes de francés lengua extranjera en Costa Rica: realidades, perspectivas y desafíos Retana Calderón, Róger Sánchez Murillo, Julio La formación continua constituye uno de los aspectos esenciales para el mejoramiento y renovación de las competencias lingüísticas y metodológicas de los docentes de lenguas extranjeras. Se analizan en este artículo ciertos factores relacionados con la formación permanente de los profesores de francés de nuestro país que permiten determinar las realidades, perspectivas y desafíos en esta materia. La formation continue constitue un des aspects essentiels pour l’amélioration et la rénovation des compétences linguistiques et méthodologiques d’enseignants des langues étrangères. On aborde, dans cet article, divers éléments concernant la formation permanente des professeurs de français de notre pays qui permettent de déterminer les réalités, les perspectives et les défis concernant ce sujet. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2015-02-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8618 10.15359/rl.1-57.4 LETRAS; Núm. 57 (2015): Letras. Enero - Junio; 103-126 2215-4094 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8618/17408 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/8618/17641 Derechos de autor 2015 LETRAS |
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Retana Calderón, Róger Sánchez Murillo, Julio |
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La formación continua constituye uno de los aspectos esenciales para el mejoramiento y renovación de las competencias lingüísticas y metodológicas de los docentes de lenguas extranjeras. Se analizan en este artículo ciertos factores relacionados con la formación permanente de los profesores de francés de nuestro país que permiten determinar las realidades, perspectivas y desafíos en esta materia.
La formation continue constitue un des aspects essentiels pour l’amélioration et la rénovation des compétences linguistiques et méthodologiques d’enseignants des langues étrangères. On aborde, dans cet article, divers éléments concernant la formation permanente des professeurs de français de notre pays qui permettent de déterminer les réalités, les perspectives et les défis concernant ce sujet.
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