A cuestas con la competencia cultural y temática: una asignatura pendiente en los planes de estudio de traducción
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| Publicado: |
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2007
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/453 |
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LETRAS453 |
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LETRAS4532021-08-17T02:52:55Z A cuestas con la competencia cultural y temática: una asignatura pendiente en los planes de estudio de traducción Vega Cernuda, Miguel Ángel Traducción competencia lingüística cultura currículo translation linguistic competence culture curriculum El estudio trata asuntos vinculados con dificultades y procesos para llevar a cabo con precisión y acierto traducciones. Apunta a la necesidad de integrar en la formación académica de quienes traducen competencias fundamentales: la lingüística, la cultural, la cognitiva, la instrumental y la translatológica, que han de completarse con una indispensable formación enciclopédica y humanística.This study refers to several topics related to translation difficulties and processes required for translating precisely and correctly. It mentions the need for translator training to include essential competences such as linguistic, cultural, cogn itive, instrumental and translation competences, complemented by encyclopedic and humanistic training. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2007-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/453 10.15359/rl.1-41.2 LETRAS; No. 41 (2007): Letras. Enero - Junio; 23-39 LETRAS; Núm. 41 (2007): Letras. Enero - Junio; 23-39 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/453/394 Derechos de autor 2007 LETRAS |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Vega Cernuda, Miguel Ángel |
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