La enseñanza comunicativa del inglés en el ciclo diversificado en Costa Rica: imágenes de algunas realidades

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Domian Sánchez, Catalina, Fonseca Solórzano, Hilda, Lara Jiménez, Rocío, Rodríguez Salazar, Sonia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2010
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4150
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spelling LETRAS41502021-05-28T03:27:03Z La enseñanza comunicativa del inglés en el ciclo diversificado en Costa Rica: imágenes de algunas realidades Domian Sánchez, Catalina Fonseca Solórzano, Hilda Lara Jiménez, Rocío Rodríguez Salazar, Sonia Idioma inglés proceso de enseñanza y aprendizaje enseñanza comunicativa enseñanza del inglés enfoque comunicativo English language teaching-learning process communicative teaching English Language Teaching Communicative Approach Análisis sucinto de una investigación de campo efectuada con estudiantes de 10 grado y 11 grado de colegios urbanos y rurales, públicos y privados, de Heredia. La investigación explora las metodologías empleadas por el profesorado y la aplicación del enfoque de la enseñanza comunicativa de la lengua y su relación con el Examen de bachillerato.A field study was carried out with tenth and eleventh grade students in private and public, urban and rural high schools in Heredia. The research focused on exploring the methodologies used by the instructors as well as on the implementation of the Communicative Language Teaching Approach and its relationship with the Standardized English Test. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2010-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4150 10.15359/rl.1-47.1 LETRAS; No. 47 (2010): Letras. Enero - Junio; 11-34 LETRAS; Núm. 47 (2010): Letras. Enero - Junio; 11-34 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/4150/17564 Derechos de autor 2010 LETRAS
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