Implementing Guided-Discovery Grammar Learning
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2020
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144 |
id |
LETRAS14144 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
LETRAS141442023-08-04T18:37:07Z Implementing Guided-Discovery Grammar Learning La implementación del aprendizaje de la gramática por descubrimiento guiado Achoy Solano, Daniela English as a foreign language guided discovery analyzing skills reasoning skills grammar learning inglés como lengua extranjera descubrimiento guiado habilidades de análisis habilidades de razonamiento aprendizaje gramatical This inquiry explores the implementation of guided discovery as a means to promote analyzing and reasoning skills in the study of grammar in the English as a Foreign Language (EFL) class. A grammar guided discovery learning-based action plan was analyzed based. This study acknowledges the need to develop analytical and reasoning skills when learning grammar and highlights therelevance of reflecting upon current teaching practices to attain effective grammar learning. Esta investigación explora la implementación del aprendizaje por descubrimiento guiado para promover habilidades de análisis y razonamiento al estudiar gramática, en cuanto al inglés como lengua extranjera. Se analiza un plan de acción basado en el aprendizaje de gramática por descubrimiento guiado. Se plantea la necesidad de desarrollar habilidades de análisis y razonamiento en el aprendizaje de la gramática y se destaca la importancia de reflexionar durante las prácticas de enseñanza para lograr un eficaz aprendizaje gramatical. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2020-07-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144 10.15359/rl.2-68.6 LETRAS; No. 68 (2020): Letras. July - December; 143-173 LETRAS; Núm. 68 (2020): Letras. Julio - Diciembre; 143-173 2215-4094 1409-424X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144/19693 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144/20053 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144/19926 Derechos de autor 2020 LETRAS |
institution |
Universidad Nacional de Costa Rica |
collection |
Letras |
language |
spa |
format |
Online |
author |
Achoy Solano, Daniela |
spellingShingle |
Achoy Solano, Daniela Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
author_facet |
Achoy Solano, Daniela |
author_sort |
Achoy Solano, Daniela |
title |
Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
title_short |
Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
title_full |
Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
title_fullStr |
Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
title_full_unstemmed |
Implementing Guided-Discovery Grammar Learning |
title_sort |
implementing guided-discovery grammar learning |
title_alt |
La implementación del aprendizaje de la gramática por descubrimiento guiado |
publisher |
Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje |
publishDate |
2020 |
url |
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14144 |
work_keys_str_mv |
AT achoysolanodaniela implementingguideddiscoverygrammarlearning AT achoysolanodaniela laimplementaciondelaprendizajedelagramaticapordescubrimientoguiado |
_version_ |
1805400015799058432 |