El aprendizaje móvil: enfoque integrador para aumentar la participación de los estudiantes

El aprendizaje móvil: enfoque integrador para aumentar la participación de los estudiantes

El aprendizaje móvil utiliza dispositivos electrónicos como procedimiento didáctico para el aprendizaje en la clase en tiempo real. Estudios recientes sobre aprendizaje móvil sostienen que el uso de estos dispositivos mejora la participación y el rendimiento académico del estudiante. Mediante un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vargas Barquero, Vivian, Guzmán Arce, Natin
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado: Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2020
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/13435
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spelling LETRAS134352021-01-19T16:04:56Z M-Learning: An Integrative Approach to Increase Student Engagement El aprendizaje móvil: enfoque integrador para aumentar la participación de los estudiantes Vargas Barquero, Vivian Guzmán Arce, Natin M-learning utilizes handheld electronic devices as didactic tools for facilitating learning and teaching within real-time access in the language classroom. Current studies on m-learning suggest that the incorporation of electronic devices can lead to greater student engagement and better performance. Using a questionnaire, 22 professors from the major Bachelor’s in the Teaching of English as a Foreign Language from the Universidad Nacional (Costa Rica) were surveyed about how mobile devices are being implemented in the language classroom. El aprendizaje móvil utiliza dispositivos electrónicos como procedimiento didáctico para el aprendizaje en la clase en tiempo real. Estudios recientes sobre aprendizaje móvil sostienen que el uso de estos dispositivos mejora la participación y el rendimiento académico del estudiante. Mediante un cuestionario se consultó a veintidós profesores del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés en la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ELCL) de la Universidad Nacional de Costa Rica, para recabar información sobre el modo en que los dispositivos móviles se usan la clase. Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2020-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/13435 10.15359/rl.1-67.7 LETRAS; Núm. 67 (2020): Letras. Enero - Junio; 145-175 2215-4094 eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/13435/18741 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/13435/18742 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/13435/18743 Derechos de autor 2020 LETRAS
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