Transdisciplina, educación ambiental y desarrollo comunitario sustentable
En el presente artículo se muestra la importancia de elevar el nivel de actualización de los profesores, investigadores, activistas comunitarios y demás actores sociales, a partir de los avances teórico-metodológicos transdisciplinarios. Entre sus objetivos está promover el trabajo transdisciplinari...
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| Publicado: |
Universidad de El Salvador. Editorial Universitaria
2024
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Martínez Álvarez, Fidel Francisco |
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En el presente artículo se muestra la importancia de elevar el nivel de actualización de los profesores, investigadores, activistas comunitarios y demás actores sociales, a partir de los avances teórico-metodológicos transdisciplinarios. Entre sus objetivos está promover el trabajo transdisciplinario en equipo de todos los actores sociales involucrados directa o indirectamente en las labores de educación ambiental. Desde esta perspectiva, se trata de dinamizar el intercambio y articulación de saberes y experiencias, la gestión de la información y el consenso teórico-metodológico y práctico, de manera que, se garantice la sustentabilidad de los servicios extensionistas universitarios para contribuir a la solución de los complejos problemas ambientales en las comunidades más vulnerables en la región, estado o territorio objeto de la investigación. A su vez, en el trabajo se sugiere diagnosticar de manera integral la situación real de la educación ambiental en los escenarios seleccionados, sus impactos y medidas de transformación en las dimensiones: socioeconómica, axiológica, de salud, organizacional, educativa, cultural, deportiva, recreativa y ecológica que generen respuestas prácticas y aplicables para el impulso, tanto de las políticas y estrategias públicas como de los procesos de auto- organización emprendedora en las comunidades más vulnerables, orientados a garantizar su desarrollo humano sustentable. En fin, el trabajo tiene como objetivo potenciar el desarrollo científico-tecnológico, mediante su adecuación endógena a las comunidades, para minimizar los impactos sobre la biosfera y la salud humana de la contaminación generada por los procesos de producción y consumo de bienes y servicios. |
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LAUNIVERSIDAD29042024-05-08T21:35:04Z Transdiscipline, environmental education and community development sustainable Transdisciplina, educación ambiental y desarrollo comunitario sustentable Martínez Álvarez, Fidel Francisco Education environment, ransdisciplinary Educación ambiente transdisciplinariedad This article shows the importance of raising the level of updating the knowledge of teachers, researchers, community activists and other social actors, based on transdisciplinary theoretical and methodological advances. Among its objectives is to promote transdisciplinary teamwork among all social actors directly or indirectly involved in environmental education. From this perspective, the aim is to dynamize the exchange and articulation of knowledge and experiences, information management and theoretical-methodological and practical consensus, in order to guarantee the sustainability of university extension services to contribute to the solution of complex environmental problems in the most vulnerable communities in the region, state or territory that is the object of the research. At the same time, the work suggests a comprehensive diagnosis of the real situation of environmental education in the selected scenarios, its impacts and transformation measures in the following dimensions: socio-economic, axiological, health, organizational, educational, cultural, sports, recreational and ecological, in order to generate practical and applicable answers for the promotion of public policies and strategies, as well as entrepreneurial self-organization processes in the most vulnerable communities, aimed at guaranteeing their sustainable human development. Finally, the work is aimed at promoting scientifi c-technological development, through its endogenous adaptation to the communities, to minimize the impacts on the biosphere and human health of pollution generated by the processes of production and consumption of goods and services. En el presente artículo se muestra la importancia de elevar el nivel de actualización de los profesores, investigadores, activistas comunitarios y demás actores sociales, a partir de los avances teórico-metodológicos transdisciplinarios. Entre sus objetivos está promover el trabajo transdisciplinario en equipo de todos los actores sociales involucrados directa o indirectamente en las labores de educación ambiental. Desde esta perspectiva, se trata de dinamizar el intercambio y articulación de saberes y experiencias, la gestión de la información y el consenso teórico-metodológico y práctico, de manera que, se garantice la sustentabilidad de los servicios extensionistas universitarios para contribuir a la solución de los complejos problemas ambientales en las comunidades más vulnerables en la región, estado o territorio objeto de la investigación. A su vez, en el trabajo se sugiere diagnosticar de manera integral la situación real de la educación ambiental en los escenarios seleccionados, sus impactos y medidas de transformación en las dimensiones: socioeconómica, axiológica, de salud, organizacional, educativa, cultural, deportiva, recreativa y ecológica que generen respuestas prácticas y aplicables para el impulso, tanto de las políticas y estrategias públicas como de los procesos de auto- organización emprendedora en las comunidades más vulnerables, orientados a garantizar su desarrollo humano sustentable. En fin, el trabajo tiene como objetivo potenciar el desarrollo científico-tecnológico, mediante su adecuación endógena a las comunidades, para minimizar los impactos sobre la biosfera y la salud humana de la contaminación generada por los procesos de producción y consumo de bienes y servicios. Universidad de El Salvador. Editorial Universitaria 2024-02-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/2904 La Universidad; No. 4 (2023): The University second period No. 4, October - December 2023; 7-21 La Universidad; No. 4 (2023): La Universidad Segunda Época, Volumen 4, N.º 4, octubre - diciembre 2023 ; 7-21 La Universidad; Núm. 4 (2023): La Universidad Segunda Época, Volumen 4, N.º 4, octubre - diciembre 2023 ; 7-21 3005-5857 0041-8242 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/2904/3037 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/2904/3038 Derechos de autor 2024 Fidel Francisco Martínez Álvarez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |