Un camino largo y difícil: el problema de la baja tasa de graduados de la Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador
El tiempo y el porcentaje de estudiantes que finalizan un programa de estudios universitario han sido de especial interés para los académicos interesados en definir las claves del fracaso estudiantil en la educación superior. La cuantificación de ambas variables se obtiene a través del indicador tas...
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Universidad de El Salvador. Editorial Universitaria
2022
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Martínez Cruz, Carlos Eugenio |
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El tiempo y el porcentaje de estudiantes que finalizan un programa de estudios universitario han sido de especial interés para los académicos interesados en definir las claves del fracaso estudiantil en la educación superior. La cuantificación de ambas variables se obtiene a través del indicador tasa de graduado, calculado como el porcentaje de una cohorte que finalizó el programa en el tiempo establecido. Sobre todo, la tasa de graduado ofrece una idea general no del desempeño del estudiante sino de la institución y del compromiso que ésta tenga con su juventud. Tomando como caso de estudio 26 cohortes de la carrera de ingeniería eléctrica, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador que ingresaron al campus de San Salvador, enrolándose en un programa de 5.5 años, se determinó que ningún estudiante de las cohortes comprendidas en el período 1989-2007 se graduó en menos de 6 años. No fue sino hasta las cohortes 2008-2014 que se notó cierta mejora, obteniéndose un promedio de tasa de graduado para ese período del 2 %. Tomando en consideración una modificación al indicador, se amplió el tiempo de culminación a 150 %, se introdujo la tasa de graduado a 9 años. Se obtuvo que para las cohortes del período 1989-2007 la tasa de graduado a 9 años fue de 3.6 %, mientras que para el período 2008-2011 fue de 11.3%. De entre todas, fue la cohorte del año 2011 la que mostró mejores resultados, para 2019 se había graduado el 17.1 %. La disgregación por género determinó que en el caso de las mujeres la situación es más alarmante, de las 26 cohortes analizadas, únicamente 2 mujeres se graduaron en el plazo establecido en el plan de estudio. Evidentemente los resultados son desalentadores y esta investigación no pretende ser otra cosa que un análisis del grave y largamente ignorado problema de como conducir a más jóvenes a finalizar sus estudios universitarios en un tiempo razonable. |
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LAUNIVERSIDAD24342024-06-27T19:00:26Z Un camino largo y difícil: el problema de la baja tasa de graduados de la Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador Martínez Cruz, Carlos Eugenio Cohort Electrical Engineering Graduation rate Students, time-to-degree Universidad de El Salvador Cohorte Estudiantes, Ingeniería Eléctrica Tasa de graduado Tiempo para completar plan de estudio Universidad de El Salvador The time and percentage of students who complete a college degree have been of special interest to academics studying student’s failure in higher education. The quantification of both variables is obtained through an indicator called graduation rate, which it is a measure of how many students who began in the same cohort will graduate in the established time. Above all, graduation rate offers a general idea not just of student’s performance but college’s commitment to its youth. Taking as a study case 26 cohorts of electrical engineering students, from Facultad de Ingeniería y Arquitectura at Universidad de El Salvador, who enrolled at San Salvador’s campus, on a 5.5- year program, it was determined that no student who enrolled in the period 1989-2007 graduated in less than 6 years. Cohorts 2008- 2014 showed some improvement, with an average graduation rate of 2%. By extending to 150 percent of ‘normal time’ for completing the program in which they are enrolled a 9-year graduation rate indicator was introduced. It was found cohorts 1989-2007 and 2008-2011 got 3.6% and 11.3% 9-year graduate rate, respectively. It was the 2011 cohort that showed the best results, by 2019 17.1% had graduated. Disaggregation by gender determined that in the case of women the situation is more alarming. Out of the 26 cohorts analyzed, only 2 women graduated within the established period. Obviously the results are discouraging, and this research is not intended to be anything other than an analysis of the serious and largely ignored problem of how to lead more young people to finish their university studies in a reasonable time El tiempo y el porcentaje de estudiantes que finalizan un programa de estudios universitario han sido de especial interés para los académicos interesados en definir las claves del fracaso estudiantil en la educación superior. La cuantificación de ambas variables se obtiene a través del indicador tasa de graduado, calculado como el porcentaje de una cohorte que finalizó el programa en el tiempo establecido. Sobre todo, la tasa de graduado ofrece una idea general no del desempeño del estudiante sino de la institución y del compromiso que ésta tenga con su juventud. Tomando como caso de estudio 26 cohortes de la carrera de ingeniería eléctrica, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador que ingresaron al campus de San Salvador, enrolándose en un programa de 5.5 años, se determinó que ningún estudiante de las cohortes comprendidas en el período 1989-2007 se graduó en menos de 6 años. No fue sino hasta las cohortes 2008-2014 que se notó cierta mejora, obteniéndose un promedio de tasa de graduado para ese período del 2 %. Tomando en consideración una modificación al indicador, se amplió el tiempo de culminación a 150 %, se introdujo la tasa de graduado a 9 años. Se obtuvo que para las cohortes del período 1989-2007 la tasa de graduado a 9 años fue de 3.6 %, mientras que para el período 2008-2011 fue de 11.3%. De entre todas, fue la cohorte del año 2011 la que mostró mejores resultados, para 2019 se había graduado el 17.1 %. La disgregación por género determinó que en el caso de las mujeres la situación es más alarmante, de las 26 cohortes analizadas, únicamente 2 mujeres se graduaron en el plazo establecido en el plan de estudio. Evidentemente los resultados son desalentadores y esta investigación no pretende ser otra cosa que un análisis del grave y largamente ignorado problema de como conducir a más jóvenes a finalizar sus estudios universitarios en un tiempo razonable. Universidad de El Salvador. Editorial Universitaria 2022-11-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/2434 La Universidad; La Universidad Segunda Época, Volumen 2, N.° 3 y 4, julio - diciembre 2021; 17 - 34 La Universidad; La Universidad Segunda Época, Volumen 2, N.° 3 y 4, julio - diciembre 2021; 17 - 34 La Universidad; La Universidad Segunda Época, Volumen 2, N.° 3 y 4, julio - diciembre 2021; 17 - 34 3005-5857 0041-8242 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/launiversidad/article/view/2434/2414 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |