Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural en la Educación Superior: caso UDELAS-Panamá

Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural en la Educación Superior: caso UDELAS-Panamá

El presente artículo explora la formación de docentes que cursan la carrera de la Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural (EBI) de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en Panamá, un programa creado en 2008 para formar docentes indígenas en el contexto cultural y lingüístico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guainora Guainora, Deici
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UDELAS 2024
Acceso en línea:https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/karakol/article/view/257
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spelling KARAKOL2572024-08-09T13:26:08Z Teacher training in Intercultural Bilingual Education at higher education: The UDELAS-Panama case Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural en la Educación Superior: caso UDELAS-Panamá Guainora Guainora, Deici Docente intercultural bilingüe competencia lingüística identidad cultural educación superior Papa beđea jaradibari krĩcha kirãme beđea erobu ẽmberã krĩcha de boro katʌdiabari Bilingual intercultural teacher linguistic competence cultural identity higher education This article assesses the training of teachers pursuing a Bachelor's Degree in Intercultural Bilingual Education (EBI) at the Specialized University of the Americas (UDELAS) in Panama. The program was established in 2008 to prepare indigenous teachers in their communities' cultural context and linguistics. The evaluation utilized a mixed approach, including closed-ended student surveys and teacher interviews. The collected data allow researchers to analyze the participants' perceptions regarding teaching quality, the effectiveness of practices, and the acquisition of linguistic and cultural competencies. The main areas of concern include updating curricular content, teacher training and specialization, and support during professional practices. Student satisfaction varies, highlighting a clear need for improvement in training and available resources. El presente artículo explora la formación de docentes que cursan la carrera de la Licenciatura en Educación Bilingüe Intercultural (EBI) de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) en Panamá, un programa creado en 2008 para formar docentes indígenas en el contexto cultural y lingüístico de sus comunidades de origen. Se empleó un enfoque mixto que incluyó encuestas cerradas para estudiantes y entrevistas a docentes. La información recolectada permitió analizar la percepción de los participantes sobre la calidad de la enseñanza y la efectividad de las prácticas, así como el aprendizaje en las competencias lingüísticas y cultural. Las principales áreas de preocupación incluyen la necesidad de actualizar el contenido curricular, la capacitación y especialización de los docentes, y el apoyo durante las prácticas profesionales. La satisfacción de los estudiantes es variable, con una necesidad clara de mejora en la formación y los recursos disponibles. Dyi beđea Naugʌ keduađe jarabua sãwũã beđea jaradiapanua warrarã boro katʌ nekawabea Educación Bilingüe Interultural (EBI) de borokatʌbada Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) Panama druađe 2008 poa warrara eđa maʌguđe bearã. maʌrã kauwađikarẽã osiđa beđeada wididikarẽã. Idyabari kawai karẽda krĩcha erobeada, dyi nejaradia papa kirãme neƀa ãdyi kirãme waga zokai ãdyi nekawađe eropananida. Dyi beđea diapeđađa kawawisia sawã krĩcha panuda maʌ nekawapanura, idyaba nejaradiabadarãsida, wuiđisida. maʌ beđea diasida karẽda neepanuda, mau mawa beara eropananida panuda: kedua nejaradiaba, dyi boro katʌbadara biara nekawa pananida panu, idyabari, kareba akʌđidapanu dyi warra de ne jaradiabama wabudađe. UDELAS 2024-08-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/karakol/article/view/257 Karakol; Vol. 4 Núm. 1 (2024): KARAKOL Vol. 4 Núm. 1 (2024): (Agosto - Julio); 66 - 77 2710-7795 spa https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/karakol/article/view/257/320 Derechos de autor 2024 Karakol https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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