Aproximación diacrónica al asociacionismo del español como lengua extranjera (ELE) en Costa de Marfil

Aproximación diacrónica al asociacionismo del español como lengua extranjera (ELE) en Costa de Marfil

Durante muchos años, la situación del asociacionismo de ELE en Costa de Marfil no ha estado a la altura del dinamismo de su enseñanza no solo en términos demolingüísticos sino también en la producción de materiales didácticos adaptados al alumnado africano. El despertar actual en este ámbito tiene q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ortega Martín, José Luis, Djandué, Bi Drombé, Kumon, Anougba Simplice
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2023
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/54610
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spelling KANINA546102023-04-14T22:03:42Z Diachronic Approach to the Associationism of Spanish as a Foreign Language (SFL) in Côte d’Ivoire Aproximación diacrónica al asociacionismo del español como lengua extranjera (ELE) en Costa de Marfil Ortega Martín, José Luis Djandué, Bi Drombé Kumon, Anougba Simplice Côte d'Ivoire associations secondary education teachers SFL Costa de Marfil asociaciones educación secundaria profesorado ELE For many years, the situation of SFL associations in Côte d'Ivoire has not kept pace with the dynamism of its teaching not only in demolinguistic terms but also in the production of teaching materials adapted to African learners. The current awakening in this field has something to do with, on the one hand, the linking power of the Internet and social networks, and, on the other hand, the passion, imagination and vision of the new generations of teachers. But this awakening should not obscure or lead to undervaluing previous associative initiatives, because it is by learning from the mistakes and successes of the past that the new Ivorian SFL associations will successfully face the challenges of the present and the future. Durante muchos años, la situación del asociacionismo de ELE en Costa de Marfil no ha estado a la altura del dinamismo de su enseñanza no solo en términos demolingüísticos sino también en la producción de materiales didácticos adaptados al alumnado africano. El despertar actual en este ámbito tiene que ver con el poder vinculador de Internet y de las redes sociales por una parte y, por la otra, con la pasión, la imaginación y la visión de las nuevas generaciones de profesorado. Pero este despertar no debe ocultar ni llevar a menospreciar las iniciativas asociativas anteriores, pues aprendiendo de los errores y aciertos del pasado es como las nuevas asociaciones marfileñas de ELE se enfrentarán con éxito a los retos del presente y del futuro. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2023-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Article application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/54610 10.15517/rk.v47i1.54610 Káñina; Vol. 47 No. 1 (2023): Káñina (January-April) Continuous publication; 127-142 Káñina; Vol. 47 Núm. 1 (2023): Káñina (Enero-Abril) Publicación contínua; 127-142 Káñina; Vol. 47 N.º 1 (2023): Káñina (Enero-Abril) Publicación contínua; 127-142 2215-2636 0378-0473 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/54610/55193 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/54610/55195 Derechos de autor 2023 José Luis Ortega Martín, Bi Drombé Djandué, Anougba Simplice Kumon http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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