Building Bridges to Oral Communication
El propósito de este artículo es reportar los resultados de un estudio que se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de inglés de primer ingreso en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica. Se investigó si la combinación de la lectura y la escucha de textos tiene efectos posi...
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Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr
2005
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KANINA47332022-05-31T02:56:13Z Building Bridges to Oral Communication Building Bridges to Oral Communication Hernández Herrero, Annabelle Combinación de destrezas lectura escucha producción oral nivel académico Combination of skills reading listening oral production skills proficiency level This paper reports the results of a research study carried out with a group of first-year students of English at the School of Modern Languages at the University of Costa Rica. The purpose of the study was to investigate the effects on the students oral production skills of using a combination of reading and listening to texts, and to determine whether or not the proficiency level of the students affects the effectiveness of the technique. El propósito de este artículo es reportar los resultados de un estudio que se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de inglés de primer ingreso en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica. Se investigó si la combinación de la lectura y la escucha de textos tiene efectos positivos en la producción oral de los estudiantes. además se investigó si el nivel académico de los estudiantes afecta el éxito de la técnica. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2005-09-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Text Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4733 Káñina; Vol. 28 No. 2 (2004): Káñina (July-December) Káñina; Vol. 28 Núm. 2 (2004): Káñina (Julio-Diciembre) Káñina; Vol. 28 N.º 2 (2004): Káñina (Julio-Diciembre) 2215-2636 0378-0473 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4733/4547 Derechos de autor 2014 Káñina |
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El propósito de este artículo es reportar los resultados de un estudio que se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de inglés de primer ingreso en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica. Se investigó si la combinación de la lectura y la escucha de textos tiene efectos positivos en la producción oral de los estudiantes. además se investigó si el nivel académico de los estudiantes afecta el éxito de la técnica. |
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