El español como lengua extranjera en Costa de Marfil: Desbordando el ámbito escolar y universitario

El español como lengua extranjera en Costa de Marfil: Desbordando el ámbito escolar y universitario

Después de más de medio siglo desde su instauración en los años 1940, al trasladar el colonizador francés su sistema escolar a sus colonias, el español está hoy tan implantado en Costa de Marfil que desborda de vez en cuando el ámbito educativo para salpicar el idioma vehicular local. Pero este cont...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Djandué, Bi Drombé, Sylvain Toa, Bi Zoan
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2020
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/40301
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spelling KANINA403012022-05-31T02:50:53Z Spanish as a Foreign Language in Ivory Coast: overflowing the school and university environment El español como lengua extranjera en Costa de Marfil: Desbordando el ámbito escolar y universitario Djandué, Bi Drombé Sylvain Toa, Bi Zoan Language contact loans Spanish hispanisms nouchi Contacto de lenguas préstamos español hispanismos nouchi More than half a century after its establishment in 1940, when the French colonizer moved his school system to his colonies, the Spanish is so implanted now in Ivory Coast that it occasionally overflows with the education area to splash the local vehicular language. However, contact between geographically and culturally distant languages can also be explained, to a lesser extent as far as Spanish is concerned, by the rise of the media and information technology. Language contact is by nature a creative field. This study analyses loans of the Spanish to the nouchiof Ivory Coast. They are at least thirty hispanisms used some more often than others are by young students who have studied Spanish or have been indirectly exposed to it in their various relationships.              Después de más de medio siglo desde su instauración en los años 1940, al trasladar el colonizador francés su sistema escolar a sus colonias, el español está hoy tan implantado en Costa de Marfil que desborda de vez en cuando el ámbito educativo para salpicar el idioma vehicular local. Pero este contacto entre lenguas geográfica y culturalmente distantes también puede explicarse, aunque en menor medida en lo que al español atañe, por el auge de los medios de comunicación y las tecnologías de la información. El contacto de lenguas es por naturaleza terreno de creatividad. Este estudio analiza préstamos del español en el nouchide Costa de Marfil. Son al menos treinta hispanismos utilizados,unos más que otros por jóvenes escolarizados que han estudiado el español o han estado indirectamente expuestos a él en sus relaciones interpersonales diversas. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2020-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/40301 10.15517/rk.v43i2.40301 Káñina; Vol. 43 No. 2 (2019): Káñina (May-August); 155-176 Káñina; Vol. 43 Núm. 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 155-176 Káñina; Vol. 43 N.º 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 155-176 2215-2636 0378-0473 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/40301/41117 Derechos de autor 2019 Bi Drombé Djandué, Bi Zoan Sylvain Toa
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