El verbo y la producción discursiva de los niños costarricenses de 2 a 4 años de edad
El verbo es una forma sintáctica, nuclear para la conversación, que posee una densa morfología (tiempo, aspecto, modo, voz, persona y número), por lo que es un referente básico al analizar el desarrollo del lenguaje de los niños. El presente artículo, de naturaleza descriptivo-transversal, tiene...
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Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr
2019
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KANINA368102022-05-31T02:51:02Z The verb and the discursive production of Costa Rican children from 2 to 4 years old El verbo y la producción discursiva de los niños costarricenses de 2 a 4 años de edad Murillo Rojas, Marielos Language development morphological markers time and verbal aspect Desarrollo del lenguaje marcadores morfológicos tiempo verbal aspecto verbal The verb is a syntactic form, nuclear for the conversation, that has a dense morphology (time, aspect, mode, voice, person and number), reason why it is a basic reference when analyzing the development of the language of the children. This descriptive-transversal article aims to identify the verbal action and temporal verbal forms used by 38 Costa Rican children, aged 2 to 4 years in the production of oral texts, elicited from narratives events linked to the school and family context, and to the narration of children's stories. Key Words: Language development, morphological markers, time and verbal aspect. El verbo es una forma sintáctica, nuclear para la conversación, que posee una densa morfología (tiempo, aspecto, modo, voz, persona y número), por lo que es un referente básico al analizar el desarrollo del lenguaje de los niños. El presente artículo, de naturaleza descriptivo-transversal, tiene como objetivo identificar la acción verbal y las formas verbales temporales empleadas por 38 de niños costarricenses de 2 a 4 años en la producción de textos orales, elicitados a partir de narraciones de eventos ligados al contexto escolar y familiar, así como a la narración de cuentos infantiles. Palabras clave: Desarrollo del lenguaje, marcadores morfológicos, tiempo verbal, aspecto verbal. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2019-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/36810 10.15517/rk.v42i3.36810 Káñina; Vol. 42 No. 3 (2018): Káñina (October-December); 381-415 Káñina; Vol. 42 Núm. 3 (2018): Káñina (Octubre-Diciembre); 381-415 Káñina; Vol. 42 N.º 3 (2018): Káñina (Octubre-Diciembre); 381-415 2215-2636 0378-0473 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/36810/37479 Derechos de autor 2019 Káñina |
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El verbo es una forma sintáctica, nuclear para la conversación, que posee una densa morfología (tiempo, aspecto, modo, voz, persona y número), por lo que es un referente básico al analizar el desarrollo del lenguaje de los niños. El presente artículo, de naturaleza descriptivo-transversal, tiene como objetivo identificar la acción verbal y las formas verbales temporales empleadas por 38 de niños costarricenses de 2 a 4 años en la producción de textos orales, elicitados a partir de narraciones de eventos ligados al contexto escolar y familiar, así como a la narración de cuentos infantiles.
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