Sobre la noción de escritura en las enseñanzas de Lacan

Sobre la noción de escritura en las enseñanzas de Lacan

En este artículo se propone un recorrido por la noción de escritura en las enseñanzas de Jacques Lacan con el fin de identificar el sentido o los sentidos que se alojan en ella. Asimismo, se pretende analizar con qué elementos teóricos se articula, y rescatar su aporte para los estudios del lenguaje...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Savio, Karina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2019
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/36789
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spelling KANINA367892022-05-31T02:51:03Z On the notion of writing in Lacan´s teachings Sobre la noción de escritura en las enseñanzas de Lacan Savio, Karina language studies psychoanalysis real French school signifier estudios del lenguaje psicoanálisis lo real escuela francesa significante The purpose of this article is to make a journey through the notion of writing in the teachings of Jacques Lacan in order to identify the sense or the senses that can be localized in it. Likewise, it pretends to analyze the theoretical elements with which it is articulated and rescue its contribution to the language studies. Among the concepts that come from the field of language studies, this notion has not been the object, until now, of a detailed study. However, this term persists throughout the writings and seminars of the psychoanalyst. As a result of this work, a certain continuity was identified, but also a break in the ways in which Lacan conceives this term. While in the first instance writing is defined as a distinctive mark, which implies a proximity with the signifier, in a second moment it is understood as support of jouissance. It could be thought that this second sense entails the idea of ​​mark; however, it is a mark that has lost its "distinctive" value, which is no longer in line with the signifier, but is defined form the real register. Key Words: Language studies, psychoanalysis, real, French school, signifier. En este artículo se propone un recorrido por la noción de escritura en las enseñanzas de Jacques Lacan con el fin de identificar el sentido o los sentidos que se alojan en ella. Asimismo, se pretende analizar con qué elementos teóricos se articula, y rescatar su aporte para los estudios del lenguaje. Entre los conceptos que provienen del campo de los estudios del lenguaje, esta noción no ha sido objeto, hasta el momento, de un estudio detallado. Sin embargo, este término persiste  a lo largo de los escritos y los seminarios del psicoanalista. Como resultado de este trabajo se ha  podido identificar cierta continuidad, pero también ruptura, en los modos en que Lacan concibe la escritura. Mientras que en una primera instancia la escritura es definida como una marca distintiva, lo que le supone un parentesco con el significante, en un segundo momento es entendida como sostén de goce. Podría pensarse que este segundo sentido conlleva la idea de marca; sin embargo, es una marca que ha perdido su valor “distintivo”, que no está ya en línea con el significante, sino que está definida desde el registro real. Palabras clave: Estudios del lenguaje, psicoanálisis, real, escuela francesa, significante. Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr 2019-03-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/36789 10.15517/rk.v43i1.36789 Káñina; Vol. 43 No. 1 (2019): Káñina (January-April); 25-44 Káñina; Vol. 43 Núm. 1 (2019): Káñina (Enero-Abril); 25-44 Káñina; Vol. 43 N.º 1 (2019): Káñina (Enero-Abril); 25-44 2215-2636 0378-0473 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/36789/37409 Derechos de autor 2019 Káñina
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